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随着课程改革的深入推进,初中数学教学模式也在不断发展与创新。由于学生自身的差异性,有的学生对数学学习有浓厚的兴趣,而有的学生则认为数学枯燥乏味,失去数学学习的积极性。为了促进学生的全面发展,教师应该采取因材施教、分层教学的方式。文章对初中数学分层教学模式进行研究,希望能为数学教师带来新的思考。
初中数学分层教学模式创新研究
【摘 要】
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随着课程改革的深入推进,初中数学教学模式也在不断发展与创新。由于学生自身的差异性,有的学生对数学学习有浓厚的兴趣,而有的学生则认为数学枯燥乏味,失去数学学习的积极性
【机 构】
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甘肃省静宁县城关初级中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2020年25期
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