【摘 要】
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摘要：贾平凹是以意象主义的方式而非现实主义的方式来掌握世界的，他追求着实现文学的大境界。这一追求体现着中国的艺术思维与其文学追求的内在统一。 关键词：贾平凹;意象;大境界;典型 中图分类号：I206 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）41-0096-03 忠实于对生活的真实再现，注重典型环境里的典型人物刻画，突出细节的真实，具有生活的逼真感和历史的真实感，这种掌握生活
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摘要：贾平凹是以意象主义的方式而非现实主义的方式来掌握世界的，他追求着实现文学的大境界。这一追求体现着中国的艺术思维与其文学追求的内在统一。
关键词：贾平凹;意象;大境界;典型
中图分类号：I206
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了庆祝德国当代著名作曲家沃尔夫冈·里姆（Ｗｏｌｆｇａｎｇ Ｒｉｈｍ）六十岁的生日，２０１２年４月３至５日在德国卡尔斯鲁厄音乐学院（Ｓｔａａｔｌｉｃｈｅ Ｈｏｃｈｓｃｈｕｌｅ ｆüｒ Ｍｕｓｉｋ ｉｎ Ｋａｒｌｓｒｕｈｅ）举行了一场题目为“声音的描绘——沃尔夫冈·里姆音乐作品”的学术研讨交流会，会议期间举行了两场由里姆所创作的艺术歌曲及钢琴作品音乐会。 德国著名的音乐刊物《歌剧世界》的资深编辑史蒂
走进江苏省睢宁县官山中学，你能看到无人机在天空翱翔，平衡车在沙场驰骋，机器人在踏节而舞……伴随着教学质量的稳步提升，学校既有如诗如画的自然风景，又有琅琅的读书声，还有着苏北地区唯一的省级机器人教育实践人才培养基地。 未来，官山学子期待能成为勇敢的宇航员和睿智的科学家。种子已经播下，希望开始萌芽。下面，让我们一起跟隨官山学子来探索人工智能的奥秘。 通过系列活动，孩子们的动手能力增强了，由开始的笨
近年来二胡艺术创演活动精彩纷呈，上海音乐学院二胡专业教师汝铱就是这其中具有思想的一位。2011年11月18日晚在上海东方艺术中心举行的“RY-90我用胡琴和你说话” 汝铱二胡交响音乐会吸引了业内外的关注。红色主题贯穿，炽热演奏激情，感染了现场观众。当晚的上座率逾九成，包括上海市委宣传部朱英磊副部长和作曲家杨立青、徐孟东、王建民及二胡演奏家闵惠芬等业内外人士冒雨到场观看。闵慧芬观后激动不已，赞语不断
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《数学课程标准》指出：“在小学数学教学中，不仅要让学生掌握数学知识，形成数学技能，培养数学技能，而且要进行数学文化的渗透。”因此，教师要强调数学文化的教育价值，这样，才能让我们的小学数学课堂更灵动。基于小学生的知识能力和思维水平都还比较低的特点，在小学数学教学中，教师可以从数学欣赏、数学故事、数学游戏这三方面为切入点进行数学文化的渗透，从而形成全新的数学课堂。 一、数学欣赏——领略数学的魅力
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摘要：富有节奏感的旋律，欢快的朗读气氛是英语儿歌的特点，正是这样的原因，学生才会爱学、乐唱，全身心投入学习和探索。 关键词：英语儿歌；激发兴趣；教学效果 中图分类号：G623.31 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）39-0229-02 恰当地运用英文儿歌辅助教学，会让学生对英语产生浓厚的兴趣，乐于接触它。富有节奏感的旋律，欢快的朗读气氛都是英语儿歌的特点，正是这样的原