【摘 要】
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【摘要】随着信息技术的不断发展和进步，各种新的教学媒体和手段不断涌现，交互性电子白板就是其中一个新兴的多媒体教学设备，该设备操作简单、功能齐全，在激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛、促进师生互动以及提高教学有效性等方面作用显著，因而被广泛的应用于小学英语教学中。然而，由于交互性电子白板属于新兴事物，在使用中还存在一些弊端，制约了小学英语教学的开展。本文对此进行了探讨，以期有所借鉴价值。 【关键词】交
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【摘要】随着信息技术的不断发展和进步，各种新的教学媒体和手段不断涌现，交互性电子白板就是其中一个新兴的多媒体教学设备，该设备操作简单、功能齐全，在激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛、促进师生互动以及提高教学有效性等方面作用显著，因而被广泛的应用于小学英语教学中。然而，由于交互性电子白板属于新兴事物，在使用中还存在一些弊端，制约了小学英语教学的开展。本文对此进行了探讨，以期有所借鉴价值。
【关键词】交互性电子白板，小学;英语
【作者简介】郑锦庭，男，汉族，建德市上马小学，二级教师，本科，研究方向：小学英语教育。
一、交互性电子白板的特点
随着教育信息化的发展，传统的黑板授课已经不能满足教学的需要，“口授 粉笔”的教学模式逐渐被各种新的教学工具所取代，个性化和信息化成为未来教育改革的大趋势。在这种背景下，交互性电子白板被引入中小学课堂，并获得了广泛的应用。交互性电子白板由电子感应白板、感应笔以及操作系统等组成，其中电子感应白板继承了传统黑板板书的功能，尺寸和黑板也相当，教师可以在白板上书写。同时，感应白板和计算机系统相连，可以当做投影机的幕布，计算机上的内容会展示到白板屏幕上，包括图片、视频、音频以及文本等，给学生营造一个交互式的教学环境。另外，交互性电子白板还具有编辑功能，整个白板相当于触摸屏，教师用感应笔或者手指按压屏幕，就可以对相关内容进行标注、删除、编辑、保存等，实现了人机之间的交互，让整个教学过程变得更加直观和立体。而且操作非常方便，计算机操作能力一般的教师也可以轻松的使用交互性电子白板。总之，交互性电子白板集众多教学媒体之长，丰富了教育教学方式，增进了师生之间的交互，激发了学生学习兴趣，
二、交互性电子白板在小学英语教学应该中的问题
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