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最近，连续听了几节青年教师的常态课，感慨颇多。课堂教学中凸显了一个共性的问题，那就是教学没有从“读懂学生”开始。
教学，要从读懂学生开始
【摘 要】
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最近，连续听了几节青年教师的常态课，感慨颇多。课堂教学中凸显了一个共性的问题，那就是教学没有从“读懂学生”开始。
【机 构】
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河南许昌市光明路小学
【出 处】
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小学教学：数学版
【发表日期】
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2010年6期
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