摘 要： 提高大学生的实践能力，是现代经济社会发展对高校人才培养提出的必然要求，也是大学生未来生存与发展的必要条件。能力作为顺利完成某一活动的主观条件，包含人的多种心理因素，需要经历一个多方协同、时间较长、循环往复的过程才能形成。因此，在培养大学生实践能力的过程中，必须注重实践教学体系的建构，保证能力训练活动的整体、有序、持续推进，使大学生的实践能力得到提高。 全文查看链接 　　应用理念首先体现在培养方案中。应用型人才培养要求我们在制订方案时，必须对实践教学所占比例、课程设置、教学方法、考核方法等提出具体要求。这里所说的具体要求，主要表现在数量和方法两个方面。在传统观念仍然根深蒂固的情况下，要求不具体，培养目标就难以实现。应用理念更具体地体现在教学活动及其管理上，比如，根据专业特点制定科学的实践教学标准、及时添置与更新实践教学所必需的设施设备、加强校外实践教学基地的建设与管理，以及加大推进校企校地合作力度、创新校企校地合作模式，还有对上级教育行政部门提出的有关举措的积极响应，等等。总之，人才培养的全过程、各方面都应当体现应用理念，这样才能真正做好应用型人才的培养工作。 全文查看链接