论文部分内容阅读
新教师的成长影响着学校课程的改革与发展。引领新教师成长,就是要引领他们学习,使之善于进行教学实践;引领他们思考,使之能够尝试开展教学研究;采用积极教育评价,树立他们的自信心。
如何引领新教师成长
【摘 要】
：
新教师的成长影响着学校课程的改革与发展。引领新教师成长,就是要引领他们学习,使之善于进行教学实践;引领他们思考,使之能够尝试开展教学研究;采用积极教育评价,树立他们的
【机 构】
：
福建厦门市寨上小学
【出 处】
：
生活教育
【发表日期】
：
2012年04期
其他文献
“与谁同坐”,藉名苏州拙政园,是北京金融街吕祖宫北四合院更新的设计案例,通过对其设计过程和方法的剖析,在实践和理论层面探索了中国传统园林文化现代传承的一种途径及老城
<正>初中信息技术教学具备科学性特点,信息技术课程所涉及的每一项技术都有强大的科学理论作为支撑,所以在实施初中信息技术教学时,要使学生明晰课程所涉及的理论知识。除此
大型工程项目由于建设周期长、参与单位多、技术工艺复杂及地理分布广等特点 ,在建设过程中普遍存在信息沟通的困难和紊乱。信息沟通问题不仅直接造成大量不必要的开支 ,同时
<正>陶行知先生是20世纪中国伟大的教育家,他提出的教育思想至今仍有重要意义。细读其文,我们发现,陶先生的音乐教育思想非常丰富,对当前的音乐教育课程改革不无启发。一、陶
中国风景园林实践领域的拓展需要我们从根本上去拓展对自然的认识,重新思考自然的含义。自然有4个不同的层面,每一个层面的自然都有自己的特征,只有当人们认识到每一层面的自
“村镇规划不同于城市规划”,这个话题提得好,要想把村镇规划搞得更好一些,首先必须抓住村镇规划不同于城市规划的诸多特点,然后才能有的放矢,对症下药,把规划搞得更深,搞得
<正>信息技术教师不仅是信息技术课程教学的执行者,而且还从事信息技术与课程整合的研究与实践,以及校园信息化建设。因此,信息技术教师的专业发展,在很大程度上影响着学生信