【摘 要】
：
摘 要：农村学校是进行生态教育的好场所。英语兼具工具性和思想性两个方面。寓思想教育于语言教育之中，使得教学内容能够渗透生态知识教育和生态道德教育，有助于促进环境技能的形成与发展。关键词：生态教育; 英语课堂; 英语教材中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）1-046-001“生态环境，教育为本。”农村学校是进行生态教育的主阵地
论文部分内容阅读
摘 要：农村学校是进行生态教育的好场所。英语兼具工具性和思想性两个方面。寓思想教育于语言教育之中，使得教学内容能够渗透生态知识教育和生态道德教育，有助于促进环境技能的形成与发展。
关键词：生态教育; 英语课堂; 英语教材
中图分类号：G623.31
其他文献
摘要：每当重大公共卫生事件发生时，伴随而来的是层出不穷的网络谣言。这些网络谣言犹如病毒一般，侵蚀正常的舆情肌体，扰乱视听，给疫情治理带来负面影响。如何治理突发事件中的网络谣言，是各界一直在关注的问题。文章从医学视角出发，分析网络谣言形成过程，探讨网络谣言的治理流程与途径，做到正确治理网络谣言，有效引导网络舆情。以期医学生能从专业角度进行问题剖析，提升自己的人文素养。关键词：医学视角；网络谣言；人文
摘要：良好的教育教学理念已经深入人心，特别是OBE以学为中心的理念，但是落实到具体一门课、教学设计、课堂活动，还是需要具体的教学方法和举措的，没有具体的方法与举措就无法真正落实理念，如教学设计上如何才能更好地解决线上、线下有机结合的问题。在一流课程建设背景下，本文以中国文化概论的混合课程建设为例，谈谈一点教学实践的做法和思考。关键词：线上线下；混合课程建设；教学设计中图分类号：G421文献标识码：
摘要：“十四五”时期脱贫攻坚战取得了全面胜利，已全面建成小康社会，高校资助育人工作立足于新的发展阶段，探索资助育人工作的新思路。文章以立德树人为根本任务下的资助育人实践活动进行探析，以立德树人下资助育人的思想引领举措、实现途径、心理健康建设、第二课堂等四个方面，进一步探讨新征程下的资助育人、立德树人功能。关键词：“十四五”；高校；立德树人；资助育人中图分类号：G643.1文献标识码：A文章编号：1
摘 要：为进一步提高通用技术教学质量，提升学生的技术素养和创造能力，本文探究了翻转课堂的教学理念、主要特征和目前在通用技术教学中的应用情况。作者结合教学实践经验和通用技术学科特点，对实施翻转课堂模式进行了教学设计和实践，提出了翻转课堂在通用技术教学中的适用情况及实施建议。根据教学内容和学生实际，合理设计翻转课堂教学过程，对提高通用技术课程教学效率、促进高中技术学科的健康发展有重要意义。关键词：翻转
摘 要：“立德树人”是素质教育对初中教育的基本要求，道德与法治课程的开展依托于校园教学环境，它在培养和提高人的素质方面发挥着重要作用。本文结合自己的道德与法治课教学实践，针对学生的实际情况进行引导，让同学们通过感悟和实践来提升自己的道德水平，达到“立德树人”的教学目的，实现课程立德树人的德育功能。关键词：初中生; 道德与法治; 立德树人中图分类号：G633.2 文献标识码：A
摘 要：在课堂上，师生之间的互动是提高教学水平和教学效果的最佳手段之一。本文采取视频分析的方法，观察初中数学优质课视频的教学互动情况以及学生的接受能力。经过观察发现，师生之间总体上课堂氛围融洽，但互动仍存在着问题。针对这些问题笔者给出相应的策略，使课堂教学中的师生互动发挥到最大限度。关键词：初中数学; 师生互动; 课堂教学; 视频分析中图分类号：G633.6 文献标识码：A
摘 要：中小学学业负担过重一直以来都是社会各界广泛关注的话题。对此我国也出台了相关政策。与我国同处东亚文化圈的日本，也曾推出了“宽松教育”来推行中小学学生减负，但是该政策实行后由于造成了公立私营教育的差距拉大，教育不公现象严重以及国民学力的不断降低等后果而被叫停。因此，面对日本宽松教育所造成的不良影响，我国的中小学“减负”政策能够从中获得重视教育公平，合理分配课外时间，正确认识“减负”内容等反思，
摘 要：当今社会心理问题正趋向低龄化，偷窃行为在小学生中时常出现。对小学生的偷窃行为我们该如何处理，才能做到既不伤害学生，又能从思想上彻底根除呢？我认为必须深入分析学生“偷窃”时的心理，进行有的放矢的法治教育，才可以达到彻底根除的目的。关键词：偷窃行为; 法治教育; 案例中图分类号：G623.15 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）1-028-00
摘 要：本文对数学学习中的认知性障碍作了初步研究，并就如何排除这一障碍，培养创新能力进行了探讨。关键词：认知性障碍; 创新中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）1-032-001一个没有创新意识的民族难以屹立世界民族之林。现在国际教育界将二十一世纪作为“创造教育的世纪”，创造教育已成为当前各国教育的共同趋势。创造教育的中心任
摘 要：运算能力是学习、生活、工作必须的一项基本能力，是现代社会公民应当具备的基本素养之一。因此在计算教学中，我们应该加强口算、笔算和估算等各种计算方式之间的内在联系，构建算法、理解算理，培养学生的数学运算能力和数学思维能力。关键词：算法; 算理; 运算能力; 思维能力中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）1-040-001数