【摘 要】
:
[摘 要]数学活动课能够有效帮助学生形成问题意识,学会数学思维,提升数学素养.教师在教学中应充分挖掘教材,设计和提炼优质有效的教学活动,让学生“做中学”“学中做”,从而获得真知,提升能力,发展思维. [关键词]数学;活动课;实践 [中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2019)23-0009-02 中学数学教育应促使学生学会用数
其他文献
李清云(1677-1933)寿享256年,是清末民初的中医药学者,也是世界上著名的长寿老人。在他100岁时曾因在中医中药方面的杰出成就获政府的特别奖励,在他200岁时,仍常去大学讲学。这期间他曾接受过许多西方学者的来访。李清云一生娶过24个妻子,子孙满堂,他认为自己健康长寿的原因有三:一长期素食,二心静、开朗,三常年将枸杞煮水当茶饮。 英国、法国的医学科研工作者得到这一消息后,便对枸杞进行了深入
[摘要]开放题的类型多样,具有很强的灵活性,与现实生活联系较为密切,为学生提供了更加自由广阔的学习空间.广大数学教师需要高度重视应用开放题,引导学生认真思考,探寻解答问题的方法,培养学生解决数学问题的能力. [关键词]开放题;初中数学;应用;优化 [中图分类号]G633.6[文献标识码]A[文章编号]16746058(2017)17002001 在初中数学学习中,开放题是培养学生创造性应用知
[摘要]电动机是现代社会广泛应用的普通电器,但其发明之路凝聚着人类创造的智慧,尤其是换向器的设计更是简单有效,极富创意,堪称典范。电动机的教学过程应该让学生领略伟大发明的精妙,体会科学创造的艰辛。教师要引导学生从事实入手,发现并提出核心问题,通过实验探究,动手制作等形式,在思辨型教学中,让学生掌握知识与技能,发展思维,激发情感,培养学生的科学素养。 [关键词]初中物理 电动机教学 思辨课堂 课例
这是一次迟到的采访。苏炳添在国际田联钻石联赛美国尤金站百米跑出9秒99之事发生在5月30日,等他回京已经是6月13日了。回国后,他先去武汉参加亚洲田径锦标赛,又赶到广州,在暨南大学为明年硕士毕业答辩作准备,还参加了校运会。 这又是一次奇巧的采访,接受采访的苏炳添是新的全国纪录创造者,他的教练袁国强是电计时百米全国纪录创始人。从1978年到1982年,袁国强将全国纪录从10秒61缩短到10秒52。
在上世纪50年代初,清华大学校长蒋南翔和著名体育教育专家马约翰教授就号召广大青年学子;要为祖国健康工作50年!健康长寿是每个人的愿望。可到了一定年龄,体内各种器官的生理功能和内分泌系统都随着年龄的增长而逐渐衰退,“青春难留,青春不再”谁也不能抗拒。若能坚持“四勤”,延年益寿便不再是难事! 1.勤动脑 “大脑乃生命活动之中枢”,五脏六腑的功能及肢体活动都由大脑控制,只有大脑健康,长寿才有可能实现
[摘要]体验式学习主要是学生依据一定的教学情境,借助于自身已有的知识经验,开展主动、自主、创造性的学习活动,从学会探究过程、获得真实的化学、了解化学的生活价值几个方面体验学习的方法与过程。 [关键词]中学化学 体验式学习 着力点 体验式学习主要是学生依据一定的教学情境,借助自身已有的知识经验,在教师的指导下,开展主动、自主、创造性的学习活动。在这个活动中,学生学会避免或转化消极情绪,分享和利用
[摘 要]课程改革正持续推动物理教学改革,近年来,既有课标、教材、教参的推陈出新,又有教师的教学方法和学生的学习方式变革。为了有效培养学生的物理学科核心素养,物理教师必须不断优化课堂教学方式,使物理教学真正走向“轻负、高效、优质”。 [关键词]优化;教学;实效 [中图分类号] G633.7[文献标识码] A[文章编号] 1674-6058(2018)11-0040-02 课堂教学的三个重要因
[摘要]数学概念是数学逻辑推理的起点,是建构数学知识的基本元素.數学概念教学是数学教学中一项非常重要的内容,研究数学概念教学非常重要. [关键词]数学概念 案例分析 比较与反思
红白大战重启 上赛季,法拉利和雷诺的红蓝大战是F1的主题,但随着阿隆索转会迈凯轮和米其林轮胎的退出,昔日的那一抹蓝迅速变色。在雷诺车队将赛车前鼻翼涂成橙色的同时也意味着新赛季F1的变天,阿隆索驾驶的“银箭”迈凯轮赛车取代雷诺,F1重回红白大战的年代。 当然,红色还是F1永远的主题,虽然舒马赫退役了,但莱科宁与马萨的组合仍然主宰着F1的半边天,只不过身边的对手变成了难缠的迈凯轮。 上一次红
[摘要]要提高学生的科学探究兴趣,培养学生的科学素养,首先要让学生学会对周围生活和身边事物进行观察,让他们在观察中学会思考,思考后提出疑问,并对疑问进行一定的调查,进而实现在观察中质疑,在调查中体验,在体验中成长。作为科技辅导员,既要注重创新教育,又要加强爱的教育,培养学生细致观察和大胆质疑的能力以及缜密的求真思维,不让学生被纷繁的假象和复杂的事理所迷惑,使学生学会用科学的态度和批判的思维去思考与