恒成立之我见

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  不等式恒成立问题主要可分成两类:第一类为不含参数的不等式恒成立问题;第二类为含有1个(或多个)参数的不等式恒成立问题.对于第一类问题,实际上就是证明这个不等式,本文不再赘述;对于第二类,其基本解题思想是将问题转化为函数的最值问题,常见的基本解法有以下几种. 全文查看链接
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摘 要: 优化随笔写作,以心情日志式、片段式随笔为主,命题式、篇章式随笔为辅;自由写作与课堂讲评相结合;建立随笔发表机制,激发写作愿望的随笔训练体系,有效激发学生的写作兴趣。  关键词: 随笔写作 写作兴趣 读者意识  我们常常看到这样的现象:教师在作文课上讲得口若悬河、头头是道,学生听得津津有味、似有所悟;但一布置作文,学生则抓耳挠腮,笔重千斤。我们还经常听到这样的感慨:学生的作文真没意思,尽是
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摘 要: 在作文教学中培养学生的创新精神,是时下广大语文教师研究和探索的问题。作者从培养学生的作文创新意识、增加知识积累、加强方法指导、激发创新兴趣、做好适时鼓励等方面进行了分析,以期对作文教学有所帮助。  关键词: 农村小学 作文教学 创新意识  作文教学一直以来,都是农村小学语文教学的重点与难点,培养学生的作文创新意识是基层语文教师应该努力解决的问题,那么,如何才能让作文教学上一个台阶呢?结合
《数学新课程标准》强调:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程;动手实践,自主探索,合作交流是学生学习数学的重要方式;合作交流的学习形式是培养学生积极参与、自主学习的有效途径。”  “课堂小组合作学习”已经成为新课标理念下的一项重要教学组织形式,在此与各位同仁商榷。  1.小组合作学习的意义。  孔子说:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”“三人行,必有我师。”美国著名
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