【摘 要】
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<正>幼儿的社会性是由其稳定的内部结构和通过遗传与环境因素相互作用而形成的特性,它主要包括人的社会知觉和社会行为方式。我国学者陈会昌认为,社会性指由个体参与社会生活
【机 构】
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福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园,
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<正>幼儿的社会性是由其稳定的内部结构和通过遗传与环境因素相互作用而形成的特性,它主要包括人的社会知觉和社会行为方式。我国学者陈会昌认为,社会性指由个体参与社会生活、与人交往,在其固有的生物特性基础上形成的那些独特的心理特征,它们使个体能够适应周围的社会环境、正常地与人交往,接受别人的影响,也反过来影响别人,在努力实现自我完善过程中积极地影响和改造周围环境。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中将幼儿社会领域发展的目标分为"人际交往"和"社会适应"两个子领域以及"愿意与人交往""能与同伴友好相处""具有自尊、自信、
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