【摘 要】
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摘 要 对于汽修专业的教学应该如何实施,才更有利于学生的就业和未来专业发展这一问题的认识,可谓是仁者见仁,智者见智。无论采用何种教学方式和手段,应立足于学校和专业实际,遵循职业教育规律,为学生建立专业知识体系是关键。 关键词 汽修专业;职业教育;专业知识体系;汽车电控发动机 中图分类号:G712 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2019)01-0112-02 1 前言 对
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摘 要 本文浅要分析了高职学生的特点,并分别从充分发挥引导效用,树立积极的态度、注重动手实践,调动学生的参与积极性以及因材施教,推动学生的全面发展等方面,提出新时期高职班主任对班级管理与学生培养的新方法。 关键词 新时期;高职班主任;班级管理;学生培养 伴随教育事业的不断进步与发展,高职院校的发展迎来了新的发展机遇,在人才培养和社会发展中扮演着越来越重要的角色。在这里面,班主任产生的影响也是不
摘 要 以秦安一中创客社团课程教学为例,在授课过程中以某一个社会热点问题为任务切入点,将项目式学习方法应用到高中创客教育中,利用开源硬件Arduino和数字化工具软件Mind ,通过对学科间的知识进行有效整合与重组,设计制作创意作品,从而培养学生跨学科解决问题的能力,进而克服传统教学内容比较零散、形式比较单一的弊端。 关键词 高中;项目式学习;创客教育;信息技术;素质教育;核心素养;Arduin
摘 要 在图书出版行业引入项目管理模式,不仅可将整个出版流程进行梳理和协调,还能极大提高出版社工作效率。在提高出版从业人员工作能力的同时,将我国出版业的整体水平进行提升。随着我国出版业市场化发展的不断推动,项目管理的应用也会更普及,不仅是现代出版企业更应有的运作观念,也是符合社会发展趋势的必然选择。 关键词 项目管理;图书出版;体制改革 一、项目管理在图书出版活动中的意义 (一)有利于团队人
一、案例背景与概述 林亚海(化名),男,18级学生,贵州黔西南州望谟县布依族人。从小父母离异,家境贫困,父亲在家务农。2019年5月29日,该生在外兼职结束返校路途中,一个陌生电话打进来,自称是网络贷款平臺的工作人员,需其提供姓名和身份证号码,后又称该生征信有问题,以帮其注销账号为幌子,诱导该生。由于该生未接触过此类金融平台,不清楚自己有没注册过相关账户,骗子诱导他注册了多个金融平台手机app,
摘 要 表面活性剂化学是中国石油大学(华东)化学专业的双语授课课程。在课程建设过程中,优化授课内容与教学方法,提高师资水平,积极探索、提高教学评价方式,有效提高教学效率,使学生不仅能够掌握专业知识、提高专业英语水平,而且能够了解本领域的科学前沿,为化学专业本科生的培养提供了有效支撑。 关键词 双语课程;课程建设;表面活性剂化学;化学专业;教材 中图分类号:G642.3 文献标识码:B 文章
自从200万年前人类祖先走出非洲,道路与旅途就成了每个人类个体生命中经常被忽略却占重要地位的组成部分。俗话说“走的人多了便成了路”,早在“道路”这个词出现在人类语言世界中之前,路就已经存在于现实世界了。千百万年过去,机械铺就的路取代了踩出来的路,交通个体也由行人变成各种机动、非机动交通工具。我们的城市道路看似已被形形色色的车辆完全占领,然而美国国家城市交通官方协会(NACTO)曾出具的一份未来无人
摘 要 随着网络技术与信息化教育的不断发展,翻转课堂的研究与应用在我国越发流行。以中国知网数据库中收录的2009— 2019年的1693篇涉及翻转课堂的文献作为研究对象,利用CiteSpace软件对文献数量分布、研究机构、核心作者以及关键词进行可视化计量分析。 關键词 翻转课堂;CiteSpace;知识图谱;信息技术 中图分类号:G642 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2
对经历过转型并成功的高德而言,坚持把导航这件事做好并利用阿里集团成员的综合实力去服务、触达更多用户和客户,并在此过程中实现商业价值最大化,这正是它十分厉害的地方。相关统计数据显示,2018年国内移动出行用户已达到4.99亿,相比2014年增长了近1.5倍。然而,市场快速发展的同时,用户需求并未得到充分满足:高峰期打车难、各个用车平台体验参差不齐成为消费者在出行过程中经常会抱怨的问题。与此同时,频发
阿秒,目前人类掌握的最小时间分辨尺度。阿秒级的运动不管你如何盯着看,都无法看到它,因为它的持续时间实在太短了,只有百亿分之一秒。决定物质基本性质的超快电子运动通常发生在阿秒量级的时间尺度,要想观测到电子运动这种超快过程,就需要超高速摄影技术,而阿秒光源就是一种捕捉电子运动的超快光学技术。人眼的视觉暂留时间一般为0.1—0.4秒,当物体的快速运动过程短于0.1秒时,受眼睛时间分辨率的限制,我们就无法
摘 要 随着信息技术的不断发展,各类现代技术开始逐步应用于教育行业之中。多媒体设备、视讯工具等现代教育技术的应用使得基础学科教育的课堂面貌为之一变,但仍存在形式大于内容等诸多刻板教学问题。尤其在高职基础数学教学中,因其教学目的、培养目标的不同,使得高职学生在基础数学课堂教学中表现不佳,即使辅助以现代化教育手段仍收效有限。以MATLAB软件在高职基础数学教学中的应用为例,探讨现代教育技术与基础学科教