基于数据挖掘的图书馆读者行为分析

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随着管理系统和数据库技术在图书馆的广泛应用,图书馆积累了大量的历史数据.通过整理、分析这些历史数据,可以挖掘读者行为和资源利用之间的关联,把握读者的阅读倾向,从而改进服务措施,提升资源利用率.
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学生是课堂的主人,课堂教学应该围绕着学生的学习组织,是课改的重要内容之一,在作为与课改一同成长的老师,受到新的课程标准和新教材的启迪,又考虑到九年级学生已经积累了一定的知识和阅历,经历了一个没有教师,大家又都是教师;没有学生,大家又都是学生的课堂,以下是其中一节课的课堂实录:  一上课笔者就“苦着脸”请“教师”帮帮“学生”的忙,回忆上节课的内容,“老师们”笑嘻嘻地纷纷举起手来帮助我“回忆过去”我首
中共中央政治局会议建议,中国共产党第十八次全国代表大会于11月8日在北京召开。这是在全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十
本学期我校举行了以备课组为单位的“同课异构”教学活动,其中两位老师上的两节《光的直线传播》的课引发了本人对不同教学设计产生教学差异的思考.从这两节课可以看出,在教学中教师对“怎样的一堂课才是一堂好课”的理解存在偏差,对该怎样教把握不准.现将由此想到的写下来,以供商榷.  1两位教师课堂教学片断实录  下面分别截取两位教师(教师A和教师B)课堂教学的“导入新课”、“课堂分组实验”,这两个主要环节片段
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《物理课程标准》指出:“初中物理教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、猜想、探究、交流、归纳等物理活动,使学生通过活动,掌握基本的物理知识和技能,初步学会从物理的角度去观察事物、思考问题,激发对物理的兴趣,以及学好物理的愿望.”情境教学强调教师提供或创设的情景,具有一定的情绪色彩,对学生进行视觉和精神上的刺激, 促使学生的内在情感因
安全管理是一门科学,是一项专业性、政策性、群众性、综合性非常强的工作。学校食品安全是关系家庭稳定、社会稳定、学校发展的一件大事。近年来,各级各类学校非常重视食品安
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科学探究活动作为学生掌握“过程与方法”的重要载体,承载着培养学生探究能力的重要功能.“通过参与科学探究活动,学习信息处理方法,建立对信息的有效性作出判断的意识,形成初步的信息处理能力.”也是《初中物理课程标准》中规定的“过程与方法”的课程目标之一.中考物理信息给予题正是在这一背景下应运而生,近几年已经成为中考新题型中的热点和亮点.  所谓信息给予题,就是将一段较为深奥或陌生的物理情境展现出来,要求
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考点一:冲程的判断  给出热机工作时冲程的示意图,请你判断具体是哪个冲程.判断方法如下:  1.首先看气门:如果两气门同时关闭,则是“压缩冲程”或“做功冲程”;  如果两气门一关一开,则是“吸气冲程”或“排气冲程”;  2.再看活塞:如果两气门同时关闭,活塞向上运动,则是“压缩冲程”;活塞向下运动,则是“做功冲程”;  如果两气门一关一开,活塞向上运动,则是“排气冲程”;活塞向下运动,则是“吸气冲