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在长沙市岳麓区第一小学的校园里，晨读课堂，书声琅琅，有《弟子规》相伴;上下楼梯，出入教室，有笑脸的灿烂;同学师长见面，自然大方，有纯真的问候;意外丢失物品，路不拾遗，有热心的等待……在学校“乐善教育”熏陶下，孩子们坚持每日“心行一善、言行一善、身行一善”，发生了很大变化。
优化育人环境：让善心之种生根
长沙市岳麓区第一小学于2011年投入使用，是山川秀美的潇湘大地闪耀的一颗璀璨的教育新星。传统与现代并存的文化环境，将社会主义核心价值观融入其中，一颗颗善心种子在此落地生根。
学校以“胸怀天下，放眼世界，爱家爱国，乐善乐学”为校训，努力营造“精诚、精致、精细、精彩”的校风;每一栋楼的名字都是围绕“壹”这一主题命名的，蕴意深刻：端壹、虚壹、诚壹、严壹、淳壹和常壹，分别代表“庄重专一、虚心专一、心志专一、严明划一、淳朴统一和始终如一”。
漫步校园，风景如画：“静园”的温馨，“乐地”的欢快，“励苑”的庄重，“兰亭”的古朴，“鹅池”的清澈，都让人赏心悦目;《黄帝内经》《笠翁对韵》、历代家训、诸子百家、五禽戏、中华武术等经典文化也在校园文化中熠熠生辉;校园吉祥宝贝“乐善”和“乐学”、世界著名的慈善工作者特蕾莎修女的雕像、“忠、孝、廉、耻、礼”五块“灵石”时刻提醒我们用一颗乐善、乐学的心去感恩、去发现。好一方清新纯净的育人沃土，好一个纤尘不染的成才摇篮！
开辟乐善课堂：让善念之花常开
心怀善念是善的基础，课堂是帮助学生树立善念的主阵地。学校把课堂建成善的净土，在加强学科育人的同时独辟蹊径，开辟了乐善德育新课堂。
知善讲坛。什么是善？学校“知善讲坛”邀请著名国学理论研究专家刘孝听、雷锋纪念馆的老馆长雷孟宣等社会名人来校开讲;优秀语文老师以《弟子规》《孝经》等国学经典为蓝本系统讲解;“绘本大王”王大庆老师带领低年级孩子遨游在生动有趣的绘本故事里……孩子们在潜移默化中懂得“临行密密缝，意恐迟迟归”是母子间的为善;“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是爱人间的为善;“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”是对劳动的为善;“艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯”是人生凄惨如一叶孤舟但心胸广阔兼济天下的杜少陵对涂炭苍生的为善！
好人好事论坛。学校将教育方式延伸到互联网上，通过互联网+课堂，线上线下交流、互动，形成一股浓厚的乐善教育研讨氛围。论坛每月发布一次研讨话题，家长和孩子、老师一起发表意见。如，面对当前社会故意行乞等骗局，我们看到孩子们满眼同情，将身上的零花钱毫不吝啬的捐出去。我们如何教孩子判断和避免伪善呢？在这样的家校真诚对话中帮助孩子学会分辨真善美，假恶丑。论坛还会定期邀请参与公益活动的家长介绍活动组织经验、家长和孩子一起交流活动感想，在有生命气息的文字世界里让善念开花。
家长进课堂。学校要求各班充分挖掘和调动家长资源，有计划、有组织地深入开展“家长进课堂”活动。如，三年级三班从第一学期开始就制定了以“幸福职业体验”为主题的系列活动计划，班主任和家长商量并落实授课的内容及相关细节。连续三年来，分别邀请本班从事医生、城市规划、交通警察、消防、园林绿化等工作的家长上专业技术课。这种每学期至少一次的家校角色转换尝试，为孩子良好品德的形成、实践能力的提升、知识视野的开拓打开了一扇窗。
开展志愿服务：让善举之果易结
法国文学家罗曼·罗兰说过，“善”不是一种学问，而是一种行为。可如今学校的教育对象是“独二代”，是宝贝中的宝贝，以自我为中心，不懂得如何去关心身边的人。因此，学校要求老师和家长一起做“善”的践行者，以身作则，榜样示范来感化、熏陶学生。学校将志愿服务活动常态化，通过开展系列化的活动，让孩子的善念转化为善举，用正确的世界观、价值观和人生观在潜移默化中引领学生健康成长。
学校由教育处牵头成立了“岳麓一小乐善志愿服务队”，号召少先队员们以“小小志愿者”的身份参与到一次次力所能及的志愿服务活动中，将“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”作为行动指南，引导学生学会正确地帮助他人。2014年6月4日，长沙市“公益小天使”项目启动仪式暨岳麓区第一小学服务分队授旗仪式在学校大礼堂隆重举行。孩子们加入了被社会认可的正规组织——长沙公益小天使，通过自愿申请后正式注册成为一名“公益小天使”。
另外，学校还构建了德育社会实践活动体系，每年固定开展九大类型的公益活动：关爱生命——献血宣传爱相随，交通劝导保安全;关爱老人——小小馄饨暖人心，我与老人一家亲;关爱童年——大大世界小小爱、牵起山里与山外;关注环境——我是小小清道夫、清除垃圾美西湖;关注特长——我是小小艺术团，流动演出进社区;关注残障——我是公益小伙伴，宽容对待共成长;学会创作——我是小小艺术家，参与义卖嘉年华;学会分享——小小月饼表我心，圣诞巡游伴我行;学会合作——行为慈善小团队，公益展示样样会。学校以实践的方式引领孩子们从自己、从身边的人“爱”起，从身边人的身上懂得“爱”的美好和学会用“爱”去生活，真正做到善待自己、善待自然、善待他人。
办学四年来，学校惊喜地看到孩子们参与志愿服务活动的同时，把志愿者精神传递给身边人。最可喜的是学校的“乐善教育”得到了家长的一致认同和大力支持，学校的公益之旅慢慢地走向一种自发模式。在探索前行的路上，一颗颗善的种子已经在孩子们心中生根、发芽，全员德育的合力不仅催生了教育的鲜艳花朵，也让大家品尝到了收获教育硕果的喜悦。
【吴虎强，长沙市岳麓区第一小学校长;陈勇芝，长沙市岳麓区第一小学教育主任】
责任编辑/江晨曦
优化育人环境：让善心之种生根
长沙市岳麓区第一小学于2011年投入使用，是山川秀美的潇湘大地闪耀的一颗璀璨的教育新星。传统与现代并存的文化环境，将社会主义核心价值观融入其中，一颗颗善心种子在此落地生根。
学校以“胸怀天下，放眼世界，爱家爱国，乐善乐学”为校训，努力营造“精诚、精致、精细、精彩”的校风;每一栋楼的名字都是围绕“壹”这一主题命名的，蕴意深刻：端壹、虚壹、诚壹、严壹、淳壹和常壹，分别代表“庄重专一、虚心专一、心志专一、严明划一、淳朴统一和始终如一”。
漫步校园，风景如画：“静园”的温馨，“乐地”的欢快，“励苑”的庄重，“兰亭”的古朴，“鹅池”的清澈，都让人赏心悦目;《黄帝内经》《笠翁对韵》、历代家训、诸子百家、五禽戏、中华武术等经典文化也在校园文化中熠熠生辉;校园吉祥宝贝“乐善”和“乐学”、世界著名的慈善工作者特蕾莎修女的雕像、“忠、孝、廉、耻、礼”五块“灵石”时刻提醒我们用一颗乐善、乐学的心去感恩、去发现。好一方清新纯净的育人沃土，好一个纤尘不染的成才摇篮！
开辟乐善课堂：让善念之花常开
心怀善念是善的基础，课堂是帮助学生树立善念的主阵地。学校把课堂建成善的净土，在加强学科育人的同时独辟蹊径，开辟了乐善德育新课堂。
知善讲坛。什么是善？学校“知善讲坛”邀请著名国学理论研究专家刘孝听、雷锋纪念馆的老馆长雷孟宣等社会名人来校开讲;优秀语文老师以《弟子规》《孝经》等国学经典为蓝本系统讲解;“绘本大王”王大庆老师带领低年级孩子遨游在生动有趣的绘本故事里……孩子们在潜移默化中懂得“临行密密缝，意恐迟迟归”是母子间的为善;“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是爱人间的为善;“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”是对劳动的为善;“艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯”是人生凄惨如一叶孤舟但心胸广阔兼济天下的杜少陵对涂炭苍生的为善！
好人好事论坛。学校将教育方式延伸到互联网上，通过互联网+课堂，线上线下交流、互动，形成一股浓厚的乐善教育研讨氛围。论坛每月发布一次研讨话题，家长和孩子、老师一起发表意见。如，面对当前社会故意行乞等骗局，我们看到孩子们满眼同情，将身上的零花钱毫不吝啬的捐出去。我们如何教孩子判断和避免伪善呢？在这样的家校真诚对话中帮助孩子学会分辨真善美，假恶丑。论坛还会定期邀请参与公益活动的家长介绍活动组织经验、家长和孩子一起交流活动感想，在有生命气息的文字世界里让善念开花。
家长进课堂。学校要求各班充分挖掘和调动家长资源，有计划、有组织地深入开展“家长进课堂”活动。如，三年级三班从第一学期开始就制定了以“幸福职业体验”为主题的系列活动计划，班主任和家长商量并落实授课的内容及相关细节。连续三年来，分别邀请本班从事医生、城市规划、交通警察、消防、园林绿化等工作的家长上专业技术课。这种每学期至少一次的家校角色转换尝试，为孩子良好品德的形成、实践能力的提升、知识视野的开拓打开了一扇窗。
开展志愿服务：让善举之果易结
法国文学家罗曼·罗兰说过，“善”不是一种学问，而是一种行为。可如今学校的教育对象是“独二代”，是宝贝中的宝贝，以自我为中心，不懂得如何去关心身边的人。因此，学校要求老师和家长一起做“善”的践行者，以身作则，榜样示范来感化、熏陶学生。学校将志愿服务活动常态化，通过开展系列化的活动，让孩子的善念转化为善举，用正确的世界观、价值观和人生观在潜移默化中引领学生健康成长。
学校由教育处牵头成立了“岳麓一小乐善志愿服务队”，号召少先队员们以“小小志愿者”的身份参与到一次次力所能及的志愿服务活动中，将“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”作为行动指南，引导学生学会正确地帮助他人。2014年6月4日，长沙市“公益小天使”项目启动仪式暨岳麓区第一小学服务分队授旗仪式在学校大礼堂隆重举行。孩子们加入了被社会认可的正规组织——长沙公益小天使，通过自愿申请后正式注册成为一名“公益小天使”。
另外，学校还构建了德育社会实践活动体系，每年固定开展九大类型的公益活动：关爱生命——献血宣传爱相随，交通劝导保安全;关爱老人——小小馄饨暖人心，我与老人一家亲;关爱童年——大大世界小小爱、牵起山里与山外;关注环境——我是小小清道夫、清除垃圾美西湖;关注特长——我是小小艺术团，流动演出进社区;关注残障——我是公益小伙伴，宽容对待共成长;学会创作——我是小小艺术家，参与义卖嘉年华;学会分享——小小月饼表我心，圣诞巡游伴我行;学会合作——行为慈善小团队，公益展示样样会。学校以实践的方式引领孩子们从自己、从身边的人“爱”起，从身边人的身上懂得“爱”的美好和学会用“爱”去生活，真正做到善待自己、善待自然、善待他人。
办学四年来，学校惊喜地看到孩子们参与志愿服务活动的同时，把志愿者精神传递给身边人。最可喜的是学校的“乐善教育”得到了家长的一致认同和大力支持，学校的公益之旅慢慢地走向一种自发模式。在探索前行的路上，一颗颗善的种子已经在孩子们心中生根、发芽，全员德育的合力不仅催生了教育的鲜艳花朵，也让大家品尝到了收获教育硕果的喜悦。
【吴虎强，长沙市岳麓区第一小学校长;陈勇芝，长沙市岳麓区第一小学教育主任】
责任编辑/江晨曦