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真情是我们教育工作者的一门必修课，教师要想开启学生的心灵之门，必须走近孩子，走入孩子七彩的情感世界。正所谓陶行知先生说的：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”
一、用爱去温暖学生
教师是学生智慧之田的播种者，是学生心灵世界的开拓者。陶行知说过：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” 在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的语言去打动学生，把自己对人对事的真实感情流露出来，从而使师生之间产生心灵的共鸣，学生会感到教师就是他的榜样。
记得那时，我刚毕业，还没有考到教师编制，去了立国小学上班。那是一所外来名工子弟学校，我担任了六年级的班主任和数学老师。从未做过班主任的我，开学准备根本不知道该如何下手，只能学着别的老师的样子把该做的事情做好。开学了，刚踏进班级，我就觉得头大了，我发现我们班大多数都是男生，有几个还长得比我高，顿时压力倍增。后来一想，他们总归是孩子，肯定也都是听话的孩子。但是接触下来，完全不是我想的那样。我们班有个叫唐勇的男孩，他可以说是个让我头大的孩子，他的作业从来都不是自己动脑筋做的，都是第二天一早来借来抄抄的，剛这个不说，他还每天惹事，不是欺负了这个男生，就是扯了那个女生的头发……每节课都有学生来告诉唐勇怎么样？唐勇怎么样？当然，像唐勇这样的孩子我们班有好多。他们平时都缺少父母的关爱，父母吧大量的时间都花在工作上，即使有时间关爱他们，给的比较多的也是宠爱。他们就像是被宠坏的小皇帝一样，想怎么样就怎么样。我该怎么办呢？后来左思又想，利用一节班会课跟他们聊天。我问他们：以后想做什么工作？有做警察的，有做飞行员的，有做医生的……我接着追问：你觉得如果想现在这样马马虎虎的学习，会完成你的梦想吗？有好多学生都低下了头，我知道他们都是6年级的学生了，应该懂我的意思，接着我对他们说起了我自己的事：读了十几年的书，就是想找个好工作，但是由于自己的不努力，考不上教师编制，不得已来这里教书。唐勇就问了：“老师，你的工资很高吧？”“800”当我说出这个数字的时候，他们都惊呆了，“如果我努力，考到编制的话，做同样的工作，得到的报酬就是现在的3倍”。听完之后，他们都叽叽喳喳的讨论起来，后来不知道谁说了句：“老师，我们一起努力。”“对，对，……”我知道我应该成功了，从那以后，很少有人在来告诉谁谁怎么样了？他们上课也积极很多，能够认真听讲，积极回答问题，作业也做的特别认真。
对于小学生来说，教师的人格是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。只有自己具有美好的心灵，才能使别人的心灵更美好。在融洽的师生情感中提高教育的实效性，收到良好的教育效果。
二、用心与学生交流
人心与人心之间就像高山与高山之间一样，你与对方心灵的大山喊什么，那么，对方心灵高山会给你同样的回音。在与学生们的相处过程中，我们要学会与他们交心。教师每天与童心稚嫩的学生在一起，学生的心灵世界是美妙灿烂的。所以教师在与学生的交往中，特别要讲究语言艺术。
马新乐是我们班的调皮大王，学校里的任何一个老师都对他头疼，或许是因为遗传的原因，他14岁，长得小小的，像个2年级的小朋友，他把学校当做了玩的地方，几次叫他家长来都于事无补，他妈妈也说过：“只是把他寄放在学校，养养大罢了，只要不出事就好。”大家都说他爸爸妈妈都不管他，我们也不要管他了，只要不在学校里出事就好，我也就抱着这样的心态对待他。开学第5天，他没来上课，我打电话给他妈妈问他怎么了？他妈妈居然不知道，后来从别的学生那里知道，马新乐昨天居然在网吧上网，虽然这是个信息化时代，但是一个六年级的学生怎么能去网吧上网呢？后来真的在网吧找到了他，当我看到他的时候，他正在熟练的打游戏。当时，真的很火，我把他带到学校，特意办了个凳子，让他坐在我的对面，看着我的眼睛。但是看着他缺陷的脸庞，当时目光中自然而然地流露出关爱之情，轻轻的抚摸他的头，说：“孩子，你想上网可以，但也要看看时间，看着你通红的眼睛，你一夜没睡很累吧。你要想想，你一页没回家，爸爸妈妈会担心的，即使爸爸妈妈不关心你，老师也会担心你的。” 这孩子或许从老师丰富的眼神变化中看懂了什么，竟忍不住哭了起来，吐出一句：“老师，我知道错了，以后听你的不去了，按时来上学。”
从此我惊奇地发现这个男生变了：课堂上，他抢着回答我的提问，思维非常活跃；打扫卫生时他争着干这干那，不怕脏，不怕累；每次见到我，他都热情地打招呼，而且渐渐的把我当成了他最可信赖的知心朋友。
这样“意外的收获”使我明白了学生心灵世界中特有的需求：他们渴望老师用真心去关爱他们，用欣赏的态度去关注他们，用积极的心理意向去鼓励他们。他们就像孕育在土壤中等待发芽的种子，一旦感受到春天的温暖就会萌动、滋生。老师对他们的关爱使他们敏锐地感觉到那是一片明媚的春光在召唤着他们，那纯洁的心灵就会无拘无束的处在一种愉快的积极状态，他们的潜能就会充分地发挥出来。因此，作为老师，必须时刻注意自己的一言一行对学生的巨大影响。用爱心去滋润学生心灵的沃土，让“种子”感受到春天的温暖，让那动人的生命力量在爱的春光里早日“破土而出”！
【作者单位：苏州市吴江区震泽实验小学 江苏】
一、用爱去温暖学生
教师是学生智慧之田的播种者，是学生心灵世界的开拓者。陶行知说过：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” 在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的语言去打动学生，把自己对人对事的真实感情流露出来，从而使师生之间产生心灵的共鸣，学生会感到教师就是他的榜样。
记得那时，我刚毕业，还没有考到教师编制，去了立国小学上班。那是一所外来名工子弟学校，我担任了六年级的班主任和数学老师。从未做过班主任的我，开学准备根本不知道该如何下手，只能学着别的老师的样子把该做的事情做好。开学了，刚踏进班级，我就觉得头大了，我发现我们班大多数都是男生，有几个还长得比我高，顿时压力倍增。后来一想，他们总归是孩子，肯定也都是听话的孩子。但是接触下来，完全不是我想的那样。我们班有个叫唐勇的男孩，他可以说是个让我头大的孩子，他的作业从来都不是自己动脑筋做的，都是第二天一早来借来抄抄的，剛这个不说，他还每天惹事，不是欺负了这个男生，就是扯了那个女生的头发……每节课都有学生来告诉唐勇怎么样？唐勇怎么样？当然，像唐勇这样的孩子我们班有好多。他们平时都缺少父母的关爱，父母吧大量的时间都花在工作上，即使有时间关爱他们，给的比较多的也是宠爱。他们就像是被宠坏的小皇帝一样，想怎么样就怎么样。我该怎么办呢？后来左思又想，利用一节班会课跟他们聊天。我问他们：以后想做什么工作？有做警察的，有做飞行员的，有做医生的……我接着追问：你觉得如果想现在这样马马虎虎的学习，会完成你的梦想吗？有好多学生都低下了头，我知道他们都是6年级的学生了，应该懂我的意思，接着我对他们说起了我自己的事：读了十几年的书，就是想找个好工作，但是由于自己的不努力，考不上教师编制，不得已来这里教书。唐勇就问了：“老师，你的工资很高吧？”“800”当我说出这个数字的时候，他们都惊呆了，“如果我努力，考到编制的话，做同样的工作，得到的报酬就是现在的3倍”。听完之后，他们都叽叽喳喳的讨论起来，后来不知道谁说了句：“老师，我们一起努力。”“对，对，……”我知道我应该成功了，从那以后，很少有人在来告诉谁谁怎么样了？他们上课也积极很多，能够认真听讲，积极回答问题，作业也做的特别认真。
对于小学生来说，教师的人格是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。只有自己具有美好的心灵，才能使别人的心灵更美好。在融洽的师生情感中提高教育的实效性，收到良好的教育效果。
二、用心与学生交流
人心与人心之间就像高山与高山之间一样，你与对方心灵的大山喊什么，那么，对方心灵高山会给你同样的回音。在与学生们的相处过程中，我们要学会与他们交心。教师每天与童心稚嫩的学生在一起，学生的心灵世界是美妙灿烂的。所以教师在与学生的交往中，特别要讲究语言艺术。
马新乐是我们班的调皮大王，学校里的任何一个老师都对他头疼，或许是因为遗传的原因，他14岁，长得小小的，像个2年级的小朋友，他把学校当做了玩的地方，几次叫他家长来都于事无补，他妈妈也说过：“只是把他寄放在学校，养养大罢了，只要不出事就好。”大家都说他爸爸妈妈都不管他，我们也不要管他了，只要不在学校里出事就好，我也就抱着这样的心态对待他。开学第5天，他没来上课，我打电话给他妈妈问他怎么了？他妈妈居然不知道，后来从别的学生那里知道，马新乐昨天居然在网吧上网，虽然这是个信息化时代，但是一个六年级的学生怎么能去网吧上网呢？后来真的在网吧找到了他，当我看到他的时候，他正在熟练的打游戏。当时，真的很火，我把他带到学校，特意办了个凳子，让他坐在我的对面，看着我的眼睛。但是看着他缺陷的脸庞，当时目光中自然而然地流露出关爱之情，轻轻的抚摸他的头，说：“孩子，你想上网可以，但也要看看时间，看着你通红的眼睛，你一夜没睡很累吧。你要想想，你一页没回家，爸爸妈妈会担心的，即使爸爸妈妈不关心你，老师也会担心你的。” 这孩子或许从老师丰富的眼神变化中看懂了什么，竟忍不住哭了起来，吐出一句：“老师，我知道错了，以后听你的不去了，按时来上学。”
从此我惊奇地发现这个男生变了：课堂上，他抢着回答我的提问，思维非常活跃；打扫卫生时他争着干这干那，不怕脏，不怕累；每次见到我，他都热情地打招呼，而且渐渐的把我当成了他最可信赖的知心朋友。
这样“意外的收获”使我明白了学生心灵世界中特有的需求：他们渴望老师用真心去关爱他们，用欣赏的态度去关注他们，用积极的心理意向去鼓励他们。他们就像孕育在土壤中等待发芽的种子，一旦感受到春天的温暖就会萌动、滋生。老师对他们的关爱使他们敏锐地感觉到那是一片明媚的春光在召唤着他们，那纯洁的心灵就会无拘无束的处在一种愉快的积极状态，他们的潜能就会充分地发挥出来。因此，作为老师，必须时刻注意自己的一言一行对学生的巨大影响。用爱心去滋润学生心灵的沃土，让“种子”感受到春天的温暖，让那动人的生命力量在爱的春光里早日“破土而出”！
【作者单位：苏州市吴江区震泽实验小学 江苏】