【摘 要】
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自然介,做自然界里的一棵蒲公英rn“当越来越多的电子产品把我们变成埋头族时,我们抬头看这个世界的机会越来越少.”自然介便是助人恢复与自然链接的“桥梁”,自然介负责人陈
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自然介,做自然界里的一棵蒲公英rn“当越来越多的电子产品把我们变成埋头族时,我们抬头看这个世界的机会越来越少.”自然介便是助人恢复与自然链接的“桥梁”,自然介负责人陈灿,和她的同事们则是“自然的使者”.rn在陈灿看来,自然是人类永远的导师.自然介在成立之初,便定下了一个理念:“以自然为师,与自然为善.”经过2年的不懈努力,累计近两万人参与到自然教育活动中,自然介现已成为重庆唯一专业从事公众自然教育的公益机构.它就像一棵蒲公英,带着蓄积自然能量的种子,随风播撒在城市里的每一个角落.
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摘 要 比尔·盖茨十几年前表示“The 21st Century， or electronic commerce， or no business services can be.（21世纪要么电子商务，要么无商可务）”这个预言在很大程度上被误读了，电子商务无疑将是我们未来生活的一部分，但它也只会是一种经营的工具而非经营的全部。对传统服装企业来说，电子商务是一次难得的发展和扩展自己疆土的机会，但同时
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在泰山脚下有一块“三笑石”.传说从前有三位百岁老翁,经常在这块石头前锻炼身体,谈古论今.他们神采奕奕,满面春风.有一天,他们各自介绍了自己的长寿养生秘诀.rn甲说:“饭前
【摘 要】《小学数学课程标准》指出：“教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，引导他们进行自主学习与小组探究，以此获得广泛的数学活动经验。”培养学生的解题能力是数学教育的重要内容，如何在课堂上开展行之有效的教学活动值得每一位教师深思。 【关键词】小学数学；教学方法 数学被称为思维的体操，数学知识本身是枯燥乏味的，但是讲解数学知识的方法多种a多样。在新课程理念的要求下，小学
人力资本是衡量人的价值的重要因素,目前大学生就业压力大、就业质量不佳等现状都要求我们重视人力资本的构建与投资.本文将人力资本依照来源划分为三种类型,依次展开对大学
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让学生乐意去学习，并把学习当成是一件快乐而又感兴趣的事来做，这并不是喊在口头上的口号，而是现代教育对我们老师提出的最新要求。也是众多一线教师非常关注的问题。我们应该变过去的“学海无涯苦作舟”为今天的“学海无涯乐行舟”。如何让学生感受到这份快乐，关键需要我们一线老师在教学过程中不断培养学生学习的兴趣并激发他们的学习热情。那么如何激发和培养学生的兴趣呢？下面就初中数学教学谈一些自己的看法。 一、教师
课堂的阅读教学应当是教师和学生之间的双向活动，是两者共同参与的过程。阅读教学应在教师的引领，以学生的自主阅读为主，来发展学生的语文综合阅读能力。在教学设计中，要充分考虑每个学生能发挥自己的优势，使各种层次的学生都能有所收获。 一、重视学生的主体地位 在传统的教学中，老师总是主宰着课堂，只顾满堂的讲解，忽视学生的主体地位。即使进行阅读教学，也是形式主义。比如，每组轮换读；个别读；集体读，形式是很