尊重儿童心理特点 优化音乐欣赏课堂

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<正>儿童心理发展特点及其对音乐欣赏教学的影响在研究如何构建基于儿童心理发展特点的音乐欣赏课之前,我们需要先来探究一下儿童心理发展特点是什么,了解一下儿童心理发展特点对音乐教学究竟有何影响。只有这样,我们的音乐欣赏课堂优化研究才会目标明确、有的放矢。儿童心理发展特点小学阶段的儿童处于生理机能和认知能力快速发展时期。在这一时期,儿童的思考与理解能力和语言表达能力将有一个不小的飞跃。进入小学后,儿童有意注意某些事物的能力将会得到一定的发展,
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