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好的音乐作品往往能拨动人的心弦、打动人的心灵，给予人丰富的想象空间，激发人内心的潜能。通过形式多样的音乐教学，让学生用心灵感悟音乐。是小学音乐创新教学的核心。小学音乐教学要善于提问，提问是教师了解学生学习状况，因材施教，有的放矢的重要手段；是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段；是激发学生积极思考的动力；是学生开启智慧之门的钥匙。著名教育家陶行知先生说过：“发明千千万，起点是疑问。”教育心理学告诉我们，学生的思维过程往往从问题开始。有效的问题，有利于调动学生学习的积极性，有