浅议新课改下的数学课堂教学

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一、更新教学理念,提高教师自身素质数学教育的一个重要目标是让学生学会学习、学会思考、学会创造,数学教学的重要任务则是帮助学生学会学习数学和喜欢数学。新课程强调以学生为主体,把时间还给学生,把课堂的空间还给学生,让学生充分“动”起来。
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高薪养廉这种提法,在当下,不知有多少人还以为是箴言。从全球层出不穷的贪腐事件来看,再高的薪水也止不住人的贪欲。贪官之贪,没有止境。老百姓听多了官员们以公肥私的各种案件,对于再大的数目也不再感到触目惊心。钱财对于很多人来讲,早已经不是一种生存的必要条件,而是一种难以摆脱的“瘾”,一种旁证,一个指数或者寄托。   高薪既然养不出廉来,估计也养不出其他什么人们期冀的美好境界。比如,师德。  师者,传道授
摘要:当前,随着新一轮课程改革的推进,生物教学迎来了春天。作为中学生物教师应当以新课改理念为指导,积极投身教育实践,不断创新,探寻适合时代特点的教育教学方法,努力提升学生学习生物的注意力和兴趣,为培养和健全学生必备的生物素质而奠定坚实的基础。  关键词:新课程改革;培养;学习兴趣    激发学生的学习兴趣,就是要把教学大纲对学生学习学科知识的要求,转变为学生求知的欲望。因为兴趣是获得知识的内驱力,
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摘要:介绍了交际法的原则、特点,以及学生如何发挥主体性,教师如何发挥主导性来提高学生的口语能力。  关键词:高职;口语;交际法    一、引言     高职学生的英语教学大纲明确规定,要求学生有一定的交际能力。但是高职生由于本身的基础不好,虽然学了好多年的英语还是哑巴英语,不会说或者不敢说的人很多。我从课堂的观察,从学生的回答问题、复述、简短对话、讨论发现了一些普遍存在的问题。   1. 大部分学
“语文是百科之母”,是普通教育一门重要的基础工具学科。因此,学生是非学好不行的。然而,实际教学中,仍有一些学生对语文重视不够,每次考试,成绩平平,优秀率总是很低。究其原因,笔者
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