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随着课程改革的不断推进，在最近几年的小学数学课堂中，探究式教学逐渐成为备受关注的焦点。本文在分析传统教学弊端的基础上，根据新课改教学要求，以“植树问题”为例，具体说明如何让学生参与教学过程，体会由提出问题、大胆猜想、实验探究、合作交流到得出具体结论的过程。
小学数学探究式教学浅析——以“植树问题”为例
【摘 要】
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随着课程改革的不断推进，在最近几年的小学数学课堂中，探究式教学逐渐成为备受关注的焦点。本文在分析传统教学弊端的基础上，根据新课改教学要求，以“植树问题”为例，具体说明如何
【机 构】
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莒南县焕章希望小学
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2013年9期
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