【摘 要】
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2021年4月16日,由江苏省中小学教学研究室主办、苏州市教育科学研究院承办、苏州国际外语学校协办的“江苏省中小学基于核心素养的课堂教学改革观摩研讨活动”在苏州国际外语学校隆重举行。来自全省各地的中小学教研员、校长和一线教师近400人,齐聚坐落在阳澄湖畔的美丽校园,共研课堂教学改革问题,共商核心素养背景下课堂教育教学质量提升这一热点话题。
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2021年4月16日,由江苏省中小学教学研究室主办、苏州市教育科学研究院承办、苏州国际外语学校协办的“江苏省中小学基于核心素养的课堂教学改革观摩研讨活动”在苏州国际外语学校隆重举行。来自全省各地的中小学教研员、校长和一线教师近400人,齐聚坐落在阳澄湖畔的美丽校园,共研课堂教学改革问题,共商核心素养背景下课堂教育教学质量提升这一热点话题。
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一、教育背景新中国成立以来,广大科技工作者在祖国大地上树起一座座科技创新的丰碑,也铸就了独特的精神气质。2019年5月,党中央专门出台文件,要求在全社会大力弘扬六个方面的科学家精神,这六个方面既体现了科学家精神的主要内涵,也是全体中国人宝贵的精神财富。小学生正处在世界观、人生观、价值观形成的重要阶段,引导学生从小向科学家学习,涵养科学家精神,为将来报效祖国、共同实现中国梦埋下一颗向上的种子,是学校德育的应然追求。基于此,我设计并开展了此节主题班会。
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“体悟教学教历研究群”属于“在线专业学习社群”,它按照专业学习社群建设的基本理念与运作模式规范教师的专业生活,以此提升其专业品质,促进其专业发展。群员的主要专业生活包括线上、线下全员参与的公开课研磨、课程的项目化开发、读书交流与分享、研究成果的整理与撰著等。
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