【摘 要】
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小学信息技术课堂教学是一项富有创造性的活动。在教学过程中随时都有可能生成新的资源。教师在教学过程中要及时发现生成性资源的价值,将零散的资源进行有效的链接。去其糟
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小学信息技术课堂教学是一项富有创造性的活动。在教学过程中随时都有可能生成新的资源。教师在教学过程中要及时发现生成性资源的价值,将零散的资源进行有效的链接。去其糟粕、留其精华,并对其进行合理筛选,使之成为有效的、可供教师在教学中加以应用的资源。本文通过引用生活中的实例和反思教学中存在的问题阐述了如何进行教学模式创新,并进一步探索了小学信息技术课堂生成性资源研究和应用的有效方法。
Primary IT classroom teaching is a creative activity. In the teaching process at any time may generate new resources. In the process of teaching, teachers should find the value of generative resources in time and effectively link fragmented resources. Go to their dregs, retain their essence, and properly screen them to make them an effective resource that teachers can use in their teaching. This article expounds how to innovate the teaching mode by citing the examples in life and reflecting on the existing problems in teaching, and further explores the effective ways to research and apply the generated resources in the classroom of information technology in elementary schools.
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