小学美术教学中创设情境引导学生发现知识的研究

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随着我国社会的高速发展,家长越来越重视学生的教育。为了让学生不输在起跑线上,纷纷将学生送到各种培训班,想藉此提高学生的综合素质。而美术就是家长最喜欢学生培养的科目。学美术有好处在于锻炼学生的感知能力,培养学生的想象力与创造力,增强学生的记忆力,培养学生独立思考与工作的能力。美术虽有如此多的好处,但是美术却属于易学难精的学科。学生不下苦头,教师教学不得法,都会造成学生无法提高美术水平。本文旨在探讨在小学美术中,如何通过创设情境引导学生发现知识,提高美术水平。
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