明标导练厚积语感r——低学段口语训练的语用教学探微

来源 :福建基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoyuzhang
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鉴于对语用教学理解的偏颇,低学段具有口语教学边缘化的倾向.从行为研究角度,阐述“以口语为抓手,明标导练;以\'读、仿、开\'为途径,厚积语感”的语用教学策略.通过解析课标,明确口语训练目标方向;通过听说读训练,形成厚实的语感.以低学段的口语语用,夯实后学段的书面语用基础,提升语言建构的核心素养.
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