摘 要：本文采用经典的例子，将纵向联想、横向联想以及综合联想在学生写作训练中的作用和方法详尽地加以阐述，对学生写作训练，对教师作文教学能够起到举一反三的启迪作用，有着较高的学术价值和推广价值。
　　关键词：作文训练；方法；横向联想；纵向联想；综合联想
　　联想是一种思维方式，它是提高学生作文能力的翅膀。常言道：“不怕做不到，就怕想不到。”如果想都想不到，又怎么能做得到呢？所以，要提高学生写作能力，首先要从培养学生的联想能力入手。
　　作为一种思维方式，联想有许多种类，如因果联想、相似联想、对比联想、关系联想等，但归结起来，不外乎两类：一类是纵向联想，一类是横向联想。
　　一、纵向联想
　　纵向联想是对作文思想内容由浅入深地挖掘。
　　例如由蚕的吐丝结茧，到它破茧而出，采用纵向联想，可以发掘出深刻的社会意义。你看，蚕那样弱小的生命，却能吐出给世界增添无限光彩的丝来，这是多了不起呀！但由于它没有远大的理想，结果固步自封，用自己结成的茧，阻断了自己的出路，使自己陷入了一个绝境。然而，蚕并不因此而坐以待毙，它决心自己寻找出路，终于自己咬开了束缚自己的茧壳，化成飞蛾，完成了它生命的升华。
　　由此我们再进行联想，与我们今天的改革联系起来，便会发掘出更深刻的涵义。漫长的封建社会里，中华民族一直过着一种自给自足、闭关锁国的保守生活，看不到外面广阔的世界，像蚕一样作茧自缚，使自己陷入了举步维艰的境地。但中国人并不因此而失去开拓进取的勇气，而是大胆地探索改革，自己打破了几千年积淀的沉重“茧壳”，学习别人的长处，发挥本民族的优势，轻装前进，终于实现了中华民族腾飞的愿望。通过这样的联想，便深化了文章的主题。
　　如果说作文的命意是一汪浅水，那么，培养学生使用纵向联想，就会使作文的命意变成一个碧水千尺的湖泊。
　　二、横向联想
　　横向联想是从广度上对作文内容的拓展，对作文材料的充实。
　　它可以从作文的立意出发，联想到许多与之相关的材料。例如，要表达坚持不懈、持之以恒的作文立意，我们可以联想到许多名言警句。如李商隐的诗句：“春蚕到死丝方尽。”毛泽东的名言：“贵有恒，何必三更起，五更睡；最无益，只怕一日曝十日寒。”还可以联想到许多典型事例：陶宗仪七年如一日，在树叶上积录成了著名的《辍耕录》；曹雪芹“披阅十载，增删五次”才完成了《红楼梦》这部世界名著；为了寻找做灯丝的最佳材料，爱迪生试验过一千六百多种矿物和六千多种植物，等等。通过这样的联想，作文的材料便更加充实，更具说服力。
　　横向联想还可以是从同一材料的不同角度进行联想，用来表达不同的作文立意。如，看到竹子开花，我们可以用来赞美老一辈无产阶级革命家的精神：竹子开花是美丽的，绚烂的，那是因为竹子在用它全部的生命开出花，花开后，它的生命也就结束了。老一辈革命家，用他们的青春，为人民的解放作出了不朽的贡献，到了晚年，他们本可以清闲自在，享享清福了，但他们却是“烈士暮年，壮心不已”，即使到了生命的最后关头，也会像竹子一样，用仅有的一息生机，开出绚丽的竹花，再造人间辉煌。他们这种高尚的品节，不正像竹花一样美丽、炫目吗？
　　我们还可以用这则材料批判那些一心只图个人私利，不为民族利益着想的人。他们不愿像翠竹一样默默无闻，用自己的绿色妆扮大地，而是尽力炫耀自己，想出风头。结果他们机关算尽，满足了自己的私欲，却终于被历史唾弃。窃国大盗袁世凯，不正是这样吗？他用尽心机，复辟帝制，结果在他做了八十一天皇帝梦后，便被历史的车轮碾得粉碎。
　　如果说作文的命意是一条涓涓细流，那么培养学生使用横向联想，就能使这条细流变成浩荡江河。
　　三、综合联想
　　当然，横向联想和纵向联想，并不是截然分开的，两者常常综合使用，它们共同构成一个立体的构思网络，使文章的内容和思想更加充实深刻。
　　如《树木·森林·气候》一文，我们便可以用综合联想：一棵树不能改变气候，只有形成森林才能改变，而形成一片森林，又需要一定的条件，如果温度适宜，树木就会迅速生长起来，形成茂密的森林，而大片森林的出现，又会使气候变得更好。这同形成良好的社会风气一样，一个人的能力毕竟有限，集体的力量才会无穷。然而没有个人，就没有集体，只有每个人都能积极为社会作贡献，才能促成社会风气的好转，而良好的社会风气，又有益于调动每个人为社会贡献力量的积极性，从而推动社会的发展。
　　培养学生综合联想的能力，就能使作文的内容和思想汇成无边的大海。
　　所以，培养学生根据作文需要进行联想的能力，就如同给作文插上成功的翅膀。