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随着教育体制的不断革新与完善，教育理念也不断在更新，同样对于高中生物这一学科来说，如何提高其课堂教学效率也成为老师思考的问题，近年来由研究者提出了启发式教学的理念，而且经过实践证明，启发式教学对于提升教学质量具有积极的作用与意义，特别是针对高中生物这一学科。本文主要对高中生物启发式教学的应用进行了分析和探讨。