【摘 要】
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《教师教育研究》2018年第4期刊登郝文武的文章指出：過去的师范院校的主要任务是为各级各类学校培养教师，实践证明师范院校的这个方向和目标是正确的。这既是它长期积累形成的特色，也是其他教育难以取代的优势。师范院校的改革和发展应该不断强化、突出而不是逐渐淡化甚至放弃这个特色和优势。一流的教育需要一流的教师，一流的教师需要一流的教师教育。20世纪90年代末开始的教师教育的开放性和师范院校的综合化的目的，
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《教师教育研究》2018年第4期刊登郝文武的文章指出：過去的师范院校的主要任务是为各级各类学校培养教师，实践证明师范院校的这个方向和目标是正确的。这既是它长期积累形成的特色，也是其他教育难以取代的优势。师范院校的改革和发展应该不断强化、突出而不是逐渐淡化甚至放弃这个特色和优势。一流的教育需要一流的教师，一流的教师需要一流的教师教育。20世纪90年代末开始的教师教育的开放性和师范院校的综合化的目的，是提高教师教育的水平，形成一流的教师教育。现在师范院校建设一流学科也应首先努力建设好一流教师教育学科。
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