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“主题科学”是通过选定研究主题，确定研究方式，整合课程标准中所需实现的目标，利用主题串联知识，利用探究活动连接n学习内容，让学生在有结构的主题活动中开展有深度的科学学习。本文将现行小学科学教材生命科学领域植物的相关内容进行整合，设计“主n题科学”的课程样例，帮助学生有效开展科学深度学习。
“主题科学”式小学科学课程设计初探
【摘 要】
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“主题科学”是通过选定研究主题，确定研究方式，整合课程标准中所需实现的目标，利用主题串联知识，利用探究活动连接n学习内容，让学生在有结构的主题活动中开展有深度的科学学习。本文将现行小学科学教材生命科学领域植物的相关内容进行整合，设计“主n题科学”的课程样例，帮助学生有效开展科学深度学习。
【机 构】
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江苏省南京市雨花外国语小学,江苏南京,210012
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2021年36期
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