【摘 要】
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在数学教学中,本源性问题的探究有利于学生对数学中基础问题的理解.通过以核心问题为驱动,让学生在不断探究学习中推动学生数学高阶思维的提升,既能够起到调动学生数学学习兴趣的作用,也能够让学生在不断地学习中找到问题的关键点,进而制定出正确的解题策略.文章通过探究以核心问题为驱动促学生数学高阶思维发展的相关策略来进一步探讨如何利用数学来推动学生思维发展.
【机 构】
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福建省福清市,福建省福清市高山中心小学
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在数学教学中,本源性问题的探究有利于学生对数学中基础问题的理解.通过以核心问题为驱动,让学生在不断探究学习中推动学生数学高阶思维的提升,既能够起到调动学生数学学习兴趣的作用,也能够让学生在不断地学习中找到问题的关键点,进而制定出正确的解题策略.文章通过探究以核心问题为驱动促学生数学高阶思维发展的相关策略来进一步探讨如何利用数学来推动学生思维发展.
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