【摘 要】
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2019年,教育部、科技部等13个部门正式联合启动“六卓越一拔尖”计划2.0,包括文、史、哲、经济、教育、艺术等学科门类的“新文科”纳入拔尖计划.在全面振兴本科教育,提升教学质量的现实语境下,戏曲教育正在学科建设、专业设置、人才培养、教研教改等方面深入发展,课堂教学是最基础的关键环节.本文从戏曲高等教育发展中汲取课堂教学建设的有益经验,从课堂生态、内容融合、技术为媒等方面展开探索,对课堂教学的内涵提升进行思考和探索.此种思路对新文科视域下的课堂建设具有一定的积极意义.
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2019年,教育部、科技部等13个部门正式联合启动“六卓越一拔尖”计划2.0,包括文、史、哲、经济、教育、艺术等学科门类的“新文科”纳入拔尖计划.在全面振兴本科教育,提升教学质量的现实语境下,戏曲教育正在学科建设、专业设置、人才培养、教研教改等方面深入发展,课堂教学是最基础的关键环节.本文从戏曲高等教育发展中汲取课堂教学建设的有益经验,从课堂生态、内容融合、技术为媒等方面展开探索,对课堂教学的内涵提升进行思考和探索.此种思路对新文科视域下的课堂建设具有一定的积极意义.
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