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品性教育形式介入教孩子和青少年价值包括诚实、管理工作、仁慈、宽厚、勇气、自由、正义、平等,?和尊敬。在小学语文教学中,教师应当创新吟诵教学模式,引导学生积极主动的吟诵,不断提高个人的文学修养,为后续全面发展奠定坚实基础。
基于品性教育的吟诵教学模式、方法的研究
【摘 要】
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品性教育形式介入教孩子和青少年价值包括诚实、管理工作、仁慈、宽厚、勇气、自由、正义、平等,?和尊敬。在小学语文教学中,教师应当创新吟诵教学模式,引导学生积极主动的吟诵,不断提高个人的文学修养,为后续全面发展奠定坚实基础。
【机 构】
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石家庄高新区第四小学
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2021年21期
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期刊
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