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数学学习心理学的研究一般采用两种方式，一种是从一般心理学的理论出发，去对数学学习的具体问题作解释与分析；另一种是尽可能从数学学习的具体过程出发，研究学习的真实心理活动，分析认知过程、机制及心智变化，逐步形成具有自身特点的数学学习理论．可见数学学习与心理学之间有密切的关系，那么在高三数学一轮复习中，常见的心理问题有哪些？我们将如何减少心理因素对数学学习的影响？这些是每一个高三学生必须面对的问题．