一次上课,当我把任务布置好并且引导学生如何开展探究学习后,和往常一样到学生中巡视。旁边一学生举手问:“老师,为什么我输进去的文字看不到?”我一看,发现她把文字的颜色设置成和背景颜色一样了。由于问题简单,所以我也不太重视,直着腰,漫不经心地说:“你检查一下颜色看看。”她好像没听清的样子,疑惑地抬头看着我说:“老师,你能再说一遍吗?”我又重复说一遍。但她好像仍然没听清楚,用恳求的目光看着我说:“老师,你能弯下腰来说吗?我听不清。”一听这话,我顿时发愣,但也很快意识到有所不妥,赶快弯下腰跟她详细地解释了一番,她终于听明白了,频频点头。从此,“老师,你能弯下腰来说吗”这句话常常在我耳边响起,时刻提醒着我。
　　“老师,弯下腰来说”是一种课堂行为,也是一种教学态度。在传统的教学观念和模式里面,课堂总是以教师为中心,教师是课堂的主宰,教师在课堂的地位高高在上,因此很容易造成教师居高临下的姿态,而学生需要仰望老师,老师却没有弯下腰来说话的习惯。这样对课堂教学是非常不利的。在新课程理念已经深入民心的今天,教师必须改变这种作风,改变这种行为。
　　老师,请弯下你的腰。