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【摘要】初中学生在学习英语的过程中除了要学会表达日常生活用语、了解西方国家习俗外，还要进行适当的书面表达，书面表达即英语作文。初中英语作文大致可以分为三种形式：看图作文，表格式作文，看提示写作文。不管哪种类型的作文，它不外乎检测学生对所学知识特别是所学时态一一般现在时态、现在进行时态、过去时态、一般将来时态等的检测。作者在本文中以作文形式与时态相结合的方式解析如何让学生快速地在一节课以内就掌握好写初中作文的技巧。
【关键词】英语 作文 时态 技巧
【中图分类号】G633.41
【文献标识码】A
【文章编号】1992-7711（2020）14-150-01
写作文前，我们有必要进行文字组织能力的训练，让学生明白初中作文不过就是几个答句的简单组合，如：What’s your friend’s name？ What’s his first name？ What’s hislast name？What’s his phone number？回答出几个问题，并把这些答句适当组合，它就是一篇小小的英语作文。再配以前后呼应的开头和结尾，漂亮的英语作文就问世了：I have a good friend.His name is Bob Brown---l like him very much
进行了基本的文字组织训练后，可以进行英语作文写作技巧的传输。
一、看图作文
看图作文除了图片，它一般有很清楚的提示，如：根据图片描述玛丽一家此时（早上八点）的活动或者描述玛丽一家上周日早八点的活动。这样的作文很明显就是检查学生对现在进行时态和过去进行时态的掌握，确定出题目的，写作文就很容易了。
写英语作文使用三个步骤会让学生事半功倍：
第一步：看文体。即在下笔前确定好作文以什么样的文体格式来写。比如上一自然段中的看图作文，根据提示我们很快就能确定作文要以记述文的文体格式来写。
第二步：看时态。认真阅读作文提示，尽快确定好作文将考察哪个时态的掌握。
第三步：写作文。我通常让学生先写正文，依次列出图片、表格、提示中所包含内容。写好了正文后再让学生来写开头和结尾，力争做到首尾相应，结构紧凑，画龙点睛。范文：
There are six persons in Mary’s family.lt’s 8：00 0n Sunday.Everyone is very busy.
Mary’s grandfather is taking out the rubbish.Her grandmother is -
They are all very busy but very happy.
开头和结尾都有busy 一词，前后呼应得很完美，批改老师就喜欢这样的结构紧凑、总分总式的文章。
二、表格式作文
表格式作文是初中生比较喜欢写的文章，因为要写的内容大部分已经列在表格里了。虽然此类作文好下笔，但写的时候也要让写作技巧条理化。用上面的写作三步曲定会让你的作文好上加好。
如：远居美国的Mary想了解你的日常生活情况，假设你是Bob，请根据以下表格给她写封回信，不少于70词。
1.确定文体一书信。确定好文体后把书信格式一称呼、署名写好。
2.确定时态。了解日常生活情况那么考察的是一般现在时态。
3.写作文。先根据表格把书信的正文写好，再根据提示想出首尾呼应的开头和结尾：
Dear Mary.
Thanks for your letter.You said you want to know my dailylife.Now let me tell you.
I ususlly get up at 6：30.I brush my teeth at 6：45-
This is my daily life.Could you please let me know your daily life？
Yours.
Bob
从开头和结尾我们可以看出，首尾呼应非常恰当，呼应词“daily life”让整篇文章有整体感，这样的作文绝对是批改老师喜欢的作文。
三、看提示写作文
看提示作文是初中时代最难写的作文之一，它既没有图片又没有表格，只有适当的几句中文提示。写这样的作文需要下功夫，所花时间也比较长。如：
根据下列提示写一篇周末活动：
1.時间：上周六（5月8日）
2.天气：晴朗
3.地点：乡下爷爷奶奶家
4.词数：60词左右
根据上面提到的写作三部曲可以很快确定本篇作文文体为日记，考察过去时态。从作文要求中可以知道，我们即将要写的是周末活动，到底是什么活动提示里没有，学生们在写的时候往往没话说，写不出几个字。
为了解决难题，可以进行下一步工作一列表格（即把上周六可能做到的事或者开展的活动在草稿纸上列出来），为了让学生有更多的内容可写，列表格的时候可以规定学生把周六划分为三个阶段：周六上午、下午、晚上的活动。每个阶段要求学生至少列出三个活动，活动内容大到做家庭作业、爬山，小到喂鸡鸭。总之，把能想到的活动纷纷列出来再动笔，才能下笔千里。根据列出来的表格写好正文，再想出首尾呼应的开头和结尾，看提示作文就完成了。范文如下：
Saturday，May 8th
sunny
Last Saturday，l went to visit my grandparents in the countryside.l felt so good.
In the morning，l went for a walk in the countryside before breakfast with my cousin.After breakfast，l fed the chickens andthen helped my grandmother plant vegetables. In the afternoon.1 went fishing with grandfather and swam in the river. In the evenlng， my grandmother told stories for us.We enjoyed the starsin the sky and the fresh air in the countryside
It was such a wonderful day.
初中英语作文写作技巧是学生必须掌握的学习技巧之一，它集基础知识、基本能力、课外信息于一身。因此，学生在学习过程中要牢固地掌握基础知识，多听多写多读多记、不断研究学习方法、总结经验教训、取他人之长，阅读优秀范文、优秀作品、课外书籍，并坚持不懈，长能写出好文章。
【关键词】英语 作文 时态 技巧
【中图分类号】G633.41
【文献标识码】A
【文章编号】1992-7711（2020）14-150-01
写作文前，我们有必要进行文字组织能力的训练，让学生明白初中作文不过就是几个答句的简单组合，如：What’s your friend’s name？ What’s his first name？ What’s hislast name？What’s his phone number？回答出几个问题，并把这些答句适当组合，它就是一篇小小的英语作文。再配以前后呼应的开头和结尾，漂亮的英语作文就问世了：I have a good friend.His name is Bob Brown---l like him very much
进行了基本的文字组织训练后，可以进行英语作文写作技巧的传输。
一、看图作文
看图作文除了图片，它一般有很清楚的提示，如：根据图片描述玛丽一家此时（早上八点）的活动或者描述玛丽一家上周日早八点的活动。这样的作文很明显就是检查学生对现在进行时态和过去进行时态的掌握，确定出题目的，写作文就很容易了。
写英语作文使用三个步骤会让学生事半功倍：
第一步：看文体。即在下笔前确定好作文以什么样的文体格式来写。比如上一自然段中的看图作文，根据提示我们很快就能确定作文要以记述文的文体格式来写。
第二步：看时态。认真阅读作文提示，尽快确定好作文将考察哪个时态的掌握。
第三步：写作文。我通常让学生先写正文，依次列出图片、表格、提示中所包含内容。写好了正文后再让学生来写开头和结尾，力争做到首尾相应，结构紧凑，画龙点睛。范文：
There are six persons in Mary’s family.lt’s 8：00 0n Sunday.Everyone is very busy.
Mary’s grandfather is taking out the rubbish.Her grandmother is -
They are all very busy but very happy.
开头和结尾都有busy 一词，前后呼应得很完美，批改老师就喜欢这样的结构紧凑、总分总式的文章。
二、表格式作文
表格式作文是初中生比较喜欢写的文章，因为要写的内容大部分已经列在表格里了。虽然此类作文好下笔，但写的时候也要让写作技巧条理化。用上面的写作三步曲定会让你的作文好上加好。
如：远居美国的Mary想了解你的日常生活情况，假设你是Bob，请根据以下表格给她写封回信，不少于70词。
1.确定文体一书信。确定好文体后把书信格式一称呼、署名写好。
2.确定时态。了解日常生活情况那么考察的是一般现在时态。
3.写作文。先根据表格把书信的正文写好，再根据提示想出首尾呼应的开头和结尾：
Dear Mary.
Thanks for your letter.You said you want to know my dailylife.Now let me tell you.
I ususlly get up at 6：30.I brush my teeth at 6：45-
This is my daily life.Could you please let me know your daily life？
Yours.
Bob
从开头和结尾我们可以看出，首尾呼应非常恰当，呼应词“daily life”让整篇文章有整体感，这样的作文绝对是批改老师喜欢的作文。
三、看提示写作文
看提示作文是初中时代最难写的作文之一，它既没有图片又没有表格，只有适当的几句中文提示。写这样的作文需要下功夫，所花时间也比较长。如：
根据下列提示写一篇周末活动：
1.時间：上周六（5月8日）
2.天气：晴朗
3.地点：乡下爷爷奶奶家
4.词数：60词左右
根据上面提到的写作三部曲可以很快确定本篇作文文体为日记，考察过去时态。从作文要求中可以知道，我们即将要写的是周末活动，到底是什么活动提示里没有，学生们在写的时候往往没话说，写不出几个字。
为了解决难题，可以进行下一步工作一列表格（即把上周六可能做到的事或者开展的活动在草稿纸上列出来），为了让学生有更多的内容可写，列表格的时候可以规定学生把周六划分为三个阶段：周六上午、下午、晚上的活动。每个阶段要求学生至少列出三个活动，活动内容大到做家庭作业、爬山，小到喂鸡鸭。总之，把能想到的活动纷纷列出来再动笔，才能下笔千里。根据列出来的表格写好正文，再想出首尾呼应的开头和结尾，看提示作文就完成了。范文如下：
Saturday，May 8th
sunny
Last Saturday，l went to visit my grandparents in the countryside.l felt so good.
In the morning，l went for a walk in the countryside before breakfast with my cousin.After breakfast，l fed the chickens andthen helped my grandmother plant vegetables. In the afternoon.1 went fishing with grandfather and swam in the river. In the evenlng， my grandmother told stories for us.We enjoyed the starsin the sky and the fresh air in the countryside
It was such a wonderful day.
初中英语作文写作技巧是学生必须掌握的学习技巧之一，它集基础知识、基本能力、课外信息于一身。因此，学生在学习过程中要牢固地掌握基础知识，多听多写多读多记、不断研究学习方法、总结经验教训、取他人之长，阅读优秀范文、优秀作品、课外书籍，并坚持不懈，长能写出好文章。