【摘 要】
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课堂是思想品德（以下简称“思品”）教学的主阵地,在新课程改革背景下的课堂教学中,学生通过自主学习活动和教师的适当引领进行思品认知,激发健康的道德情感,生成良好的道德行为
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课堂是思想品德（以下简称“思品”）教学的主阵地,在新课程改革背景下的课堂教学中,学生通过自主学习活动和教师的适当引领进行思品认知,激发健康的道德情感,生成良好的道德行为习惯,形成社会主流价值观和良好的道德品质。那么,新课程改革背景下,我们应如何充分利用课改理念,打造高效的思品课堂,让思品课堂焕发出生机和活力呢？
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