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借助元认知理论提升学生网络学习力,在网络教学中如何为学生提供必要的元认知知识和元认知体验,以促进学生更好地进行元认知监控,进一步提升学习力,是亟待解决的现实问题。一、学生网络学习力现状与分析(一)教师教育视域窄化,学生元认知水平不高教师的教育视域不够广泛,将限制教师的教育行为。
借助元认知理论 提升学生语文网络学习力
【摘 要】
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借助元认知理论提升学生网络学习力,在网络教学中如何为学生提供必要的元认知知识和元认知体验,以促进学生更好地进行元认知监控,进一步提升学习力,是亟待解决的现实问题。一
【机 构】
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连云港市建国路小学
【出 处】
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小学科学:教师
【发表日期】
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2021年4期
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