【摘 要】
:
以道路交通事故认定的基本概念为切入,阐明事故认定是融入行政权力运行、受行政原则指导、并羁柬相对人权益的行政行为过程,探讨了道路交通事故认定的性质属性,同时提出了丰富与
论文部分内容阅读
以道路交通事故认定的基本概念为切入,阐明事故认定是融入行政权力运行、受行政原则指导、并羁柬相对人权益的行政行为过程,探讨了道路交通事故认定的性质属性,同时提出了丰富与完善道路交通事故认定监督模式的初步设想。
其他文献
经皮肾穿刺活检(简称肾穿刺)能直接观察肾脏病的肾脏形态学改变.目前肾穿刺正成为对肾脏疾病诊断、指导治疗和判断预后的一种重要手段.但肾穿刺作为一种创伤性检查,具有一定
随着知识时代的到来,知识产权服务业的地位日益得到重视,其对于我国快速发展能够起到重要作用。文章在分析我国知识产权服务业发展存在问题的基础上,提出了我国知识产权服务的完
德育队伍的构成,要改变长期以来形成的政治思想理论教师和政工教师才构成德育队伍的观念,而要注意学生干部也是德育工作的重要力量,他们也应成为德育队伍的一部分,并予以精心
在高中历史新课程实践中,"一标多本"的教学现状,要上一节高质量、高效率的课,实是一件不容易的事,但教学主题的设计是教师在教学探索中的一点惊喜,仅从对高中历史教材整合的角
一、马克思主义的本质特征在于它的科学性和革命性。 科学性,即马克思主义是随着阶级斗争和自然科学的发展而产生,随着无产阶级的社会实践而经受检验并不断发展,因而它是“放
强化文体意识,明确文体教学范畴,是因为文体涉及文章的写作意图、表达结构、表达语境、表达手法等多样语文实用性知识,这些都是语文教学中必不可少的元素,也就是吴忠豪教授所指的语文本体性教学内容。 “文无体不立”,不管是阅读还是写作,“精要、好懂、有用”的文体知识,都是形成能力不可或缺的基础。因此在语文阅读教学中,会遇到不同体裁的文本,比如有小说、散文、说明文、诗歌、寓言故事、童话故事等,每一种体裁的文
德国哲学家雅斯贝尔斯说:"教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂。"因此作为人类灵魂的工程师的我们,应善于做学生成长的摆渡人,和学生在
一年级的科学课着重培养学生的思维能力,落实在课堂上即在科学活动中开展科学思维活动,具体到本课内容,则是以“猜想”为主要载体的逻辑思维活动。《做个小侦探》是《用大脑思考》这一单元的第一课,通过一系列从简单到相对复杂情形的猜想活动,让学生知道要根据所看到的事实,像侦探一样进行猜想,并且学会有根据地猜想。 在《走进科学》《用感官观察》这两个单元的基础上,教学中以学生对科学最粗浅的认识和体会为前提,按照
老年男性患者由于长期的膀胱出口梗阻(BOO),如良性前列腺增生症及膀胱颈慢性炎症等因素更易导致膀胱逼尿肌不稳定(Detrusor Instability,DI),其发病率是对照年龄组的5~8倍,高
基于素质教育背景下的初中德育和心理健康教育普遍受到各初中学校的重点关注。初中生的人格塑造与品行培养是非常关键的,对他们的品德和心理素质进行适时的教育会影响他们的