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基于“察尔汗盐湖镁害”情境脉络,落实海水中提取镁的方案设计及镁的性质教学,围绕分离提纯、浓缩富集、物质转化、性质应用等化学性质展开,在学生活动和问题解决中提升学生的化学学科核心素养.
基于情境脉络培养学生的化学学科核心素养r——以“镁的提取及应用”教学设计为例
【摘 要】
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基于“察尔汗盐湖镁害”情境脉络,落实海水中提取镁的方案设计及镁的性质教学,围绕分离提纯、浓缩富集、物质转化、性质应用等化学性质展开,在学生活动和问题解决中提升学生的化学学科核心素养.
【机 构】
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浙江省瑞安中学 325200
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2022年3期
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