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在“对分课堂”教学模式下,创新初中英语写作教学模式,在英语写作课堂实行“五步走”策略,打破传统写作模式的限制,将写作课堂的一半时间留给了教师讲授,一半留给了学生,实现了教师成功地引导学生,学生真正地爱上了英语写作的良好局面.
基于“对分课堂”理念的初中英语个性化写作教学模式探究
【摘 要】
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在“对分课堂”教学模式下,创新初中英语写作教学模式,在英语写作课堂实行“五步走”策略,打破传统写作模式的限制,将写作课堂的一半时间留给了教师讲授,一半留给了学生,实现了教师成功地引导学生,学生真正地爱上了英语写作的良好局面.
【机 构】
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山东省青州市尧王学校 262507
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2021年24期
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