【摘 要】
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近年来,随着教育体制的不断改革,要求教师要创新教学模式,摒弃以往的老旧教育思想.因为传统的教学模式是一言堂、满堂灌的模式,教师只负责把学生要学的内容讲给学生听,这就导致了一些学生能把知识灌输进脑海,而另一些学生只是将知识从耳朵中过一遍,使得学生的学习效果高低不一.高中教材内容与初中相比,有更加深刻难懂的奥义,不仅要求学生能够听懂,更要求学生学会运用不同的思维方法去解析题目.本篇文章就高中化学教学中如何展开分层次的教学模式进行分析,并给出几点建议,希望能够带动各大中学实施这种教学模式,提高学生的整体成绩.
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近年来,随着教育体制的不断改革,要求教师要创新教学模式,摒弃以往的老旧教育思想.因为传统的教学模式是一言堂、满堂灌的模式,教师只负责把学生要学的内容讲给学生听,这就导致了一些学生能把知识灌输进脑海,而另一些学生只是将知识从耳朵中过一遍,使得学生的学习效果高低不一.高中教材内容与初中相比,有更加深刻难懂的奥义,不仅要求学生能够听懂,更要求学生学会运用不同的思维方法去解析题目.本篇文章就高中化学教学中如何展开分层次的教学模式进行分析,并给出几点建议,希望能够带动各大中学实施这种教学模式,提高学生的整体成绩.
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