【摘 要】
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在习作教学中,由于年龄、阅历的限制,小学低中年段学生经常会出现对写话没兴趣,无话可说、无话可写的局面.那么,该如何解决这难题,提高学生习作的兴趣呢?rn一、搭平台,激发学
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在习作教学中,由于年龄、阅历的限制,小学低中年段学生经常会出现对写话没兴趣,无话可说、无话可写的局面.那么,该如何解决这难题,提高学生习作的兴趣呢?rn一、搭平台,激发学生表达欲望rn要让学生爱上作文,首先要让学生心里有话可说,想表达.绘本语言浅短,故事生动有趣,画面鲜艳丰富,符合小学生心理特点,是能够激发学生表达欲望的媒介,于是我尝试着把绘本阅读写作教学引入课堂.引导学生“悦”读绘本时,在“绘”和“本”也就图画和文字上的结合上做文章,搭建平台,让学生产生不吐不快的欲望.
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