【摘 要】
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"三三六"教学模式的诞生是由"杜郎口"教学的不断摸索与创新而日趋成熟的一种新型教学模式。"三三六"表示的含义分别是自主学习三特点:立体式、大容量、快节奏;自主学习三模块
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"三三六"教学模式的诞生是由"杜郎口"教学的不断摸索与创新而日趋成熟的一种新型教学模式。"三三六"表示的含义分别是自主学习三特点:立体式、大容量、快节奏;自主学习三模块:预习、展示、反馈;课堂展示六环节:预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。"三三六"教学现主要运用在中小学的课堂中,以语文课的应用为主,并取得卓越教学效果,学生的学习能力与成绩都得到向大程度的提高。健美操课是体育课中一个不可分割的重要组成成分,对健美操教学方法的探究也受到越来越多的关注与重视。该文主要通过对"三三六"教学模式的解析,来探讨该教学模式在健美操教学中运用的可行性。旨在丰富健美操教学模式,提高学生学习健美操的热情,培养学生学习健美操的能力,为健美操的发展提供相关的理论依据。
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