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小学数学课堂中问题情景的创设与学生智慧生成之间具有非常密切的联系,如果教师创设的问题情景具备趣味性、直观性、启发性、全面性等几个特点,那学生就能真正的钻进问题中去,就乐于开动脑筋努力解决问题.据此,本文分析小学数学课堂中问题情景的创设策略,以期能为小学数学教师进一步开发学生智力提供帮助.
小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究
【摘 要】
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小学数学课堂中问题情景的创设与学生智慧生成之间具有非常密切的联系,如果教师创设的问题情景具备趣味性、直观性、启发性、全面性等几个特点,那学生就能真正的钻进问题中去
【机 构】
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广西百色市靖西市新靖镇亮表小学 广西 百色 533899
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年17期
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