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化学是一门逻辑性较强的学科,很多学生在学习化学过程中倍感吃力,这就需要教师充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣。在新课改的大环境下,化学教学也发生了很多变化,教师也在转变思想,根据学生的情况调整自己的教学策略。多元建构背景下,化学教学都有哪些教学策略呢？运用这些教学策略对教师有那些求吗？本人结合自身教学实际,做了一些初步探究。