关于设立《建筑工程及其自动化》专业的思考

来源 :安徽建筑工业学院学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:thisxyl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文论述了高等学校设置《建筑工程及其自动化》专业的必要性,提出了该专业的专业支撑平台及主要专业课程,并讨论了专业建设需要注意的几个问题.
其他文献
兴趣是一个人对某种事物或活动的喜好情绪,是对认识的主体所抱着的好奇和满意的程度,是主动积极地参与活动的一种心理特征。兴趣在教学实践中的作用和意义很大:它可以维护学习的方位定向,克服学生在前进途中的懒散、泄气、沮丧、厌烦等不健康的情绪,增强战胜困难的信心和勇气,产生自强不息。一往无前的奋斗精神。就课堂教学来说,兴趣是学生学好当堂知识的巨大动力。学生对学习是否有兴趣,直接关系到这堂课的成败。教与学是师
随着科学技术的发展,在农村小学英语教学中利用班班通和游戏激发小学生的兴趣更为直观、有效。同时把多媒体教学引入英语课堂是英语教学发展的趋势和必然,那么我们又如何在小学
本文对笔者曾撰文[1]推出的Poisson分布高阶矩的几个定理作进一步的研究,给出几个推论.
一个良好的班级,需要师生之间有良好的沟通。教师与孩子之间缺少沟通,就会造成孩子与老师之间的距离越来越疏远,也同时造成了师生之间的不和谐。其实幼儿是很希望与教师进行沟通,在相互沟通的时候,幼儿能够感受到教师对他的关注和对他的在乎,让幼儿能感受到自己的重要性,和一种被充分的接纳感,并且感受到教师对他的喜欢、关心和在乎,从而得到一种愉快的安全感。这种积极的情绪体验,有助于幼儿保持活泼、开朗的情绪,增强对
培养学生探究学习的能力是科学课的一个非常重要的任务,而实验在科学教学中起着重要的作用,它直接影响着教学效率的提高,影响儿童的学习效果。本人在科学实验过程中,从课前----课堂----课后三个阶段的整体优化入手,借助有效的实验操作和实验活动,培养学生实验的能力。  一、课前准备 激发探究欲望  1、认真制定教学目标  教学目标是组织实施教学活动的指南,也是一节有效课的归宿。确定教学目标,一要全面,二
一、改变思维方式,鼓励学生大胆提问  在与人的交往中,我们可以发现越是年龄小的孩子,问题就越多,老是喜欢缠着大人问这问那,表现出对各种事物与现象的好奇。而进入学校后,课堂变的静悄悄。  爱因斯坦、哥白尼等之所以能成为一个伟大的科学家,一个突出的特点是爱提问和怀疑,因此才有了相对论和“日心说”等重大的科学发现。因此,教师应当向学生讲明主动提出问题的好处,举一些名人善思好问而取得成就的例子,为学生提供
教学内容:苏教版六年级(上册)68~69页。  教学目标:  1、感悟比的意义,学会比的读法、写法、求比值的方法,知道各部分名称。感受将比改写成除法和分数的过程,初步理解并掌握比与分数、除法的关系,以及它们之间的区别。  2、在解决实际问题的活动中,养成学生观察、思考和合作的习惯和分析与综合、抽象与概括的能力;进一步体会数学与生活的紧密联系,体验学习数学的乐趣。  教学过程:    一、初步感受比
TSP问题是典型的NP完全问题,遗传算法是求解NP完全问题的一种常用方法。本文针对解决TSP问题,提出一种新的改进遗传算法。该算法用多样性维持机制来设计算法的选择机制,提高算法
基于灰色关联分析理论,建立了水质综合评价模型,并以马鞍山市水域为例进行分析,计算。在充分考虑河流,湖泊水体水力特征等差异的基础上,运用AHP法确定了各评价指标的权重,研究结果
2012年2月24日,扬州市教研室在开发区花园小学成功举办了“做中学”研讨会。“做中学”科学教育源于美国的科学教育实验计划——“Hands-on(动手做)”。把“动手做探究式学习(Han