除了降糖药,糖友还应随身携带水果糖

来源 :家庭医药·快乐养生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhaorongjian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  糖尿病患者进行降糖治疗时就像走钢丝:血糖高了不行,会损害心、肾、眼等靶器官;低了也不行,会造成低血糖症。低血糖是进行糖尿病治疗时常见的急性并发症,严重的会导致昏迷,甚至危及生命。那么,糖友发生低血糖时该怎么办呢?吃哪些食物能快速升高血糖?平时又该如何防范低血糖呢?

饥饿感≠低血糖


  正常情况下,血糖浓度维持在一个相当狭小的范围。一般人血糖低于2.9毫摩尔/升会感觉难受,而平时血糖较高的糖友,对低血糖的反应阈值升高,当血糖降到6~7毫摩尔/升就会出现低血糖反应。发生低血糖时,身体会立即启动升血糖机制,动用储存的糖来尽量升高血糖,患者会出现出汗、面色苍白、心悸、饥饿难耐、焦虑、紧张不安、肢体震颤和血压轻度升高等交感神经兴奋症状。患者血糖下降速度越快,上述症状越明显。
  有些患者认为,出现饥饿感觉就说明发生了低血糖。其实,有饥饿感也可能是高血糖。不少糖尿病患者都有这样的体会:血糖越是控制不好,饥饿感越是明显;一旦病情稳定,饥饿感也就消失了。因此,当出现饥饿感时,一定要及时监测血糖,判定一下自己的血糖是高还是低,以避免盲目施治。

纠正低血糖,首选单糖类食物


  发生低血糖时,首选可以快速升高血糖的食物,比如水果糖、方糖、砂糖、绵白糖、葡萄糖片、果汁等。因为这些食物所含的糖为单糖,单糖进入肠道后可很快被吸收入血,能在5~10分钟内纠正低血糖症状。建议每一位糖尿病患者随时随身携带上述食物,当由于没有正点进餐、活动量过大或注射胰岛素后进餐不及时出现低血糖症状时,用牙齿进行咀嚼后快速咽下。
  那上述食物吃多少合适呢?一般建议发生低血糖时应进食相当于15克葡萄糖的碳水化合物,换算成上述食物大概为4块水果糖(4克/块),或3块方糖(4.5克/块),或6片葡萄糖片(2.5克/块)。
  值得一提的是,馒头等淀粉类食品所含的糖为多糖,需要在体内经过逐级代谢分解变成单糖方可被人体吸收,故纠正低血糖的速度相对较慢,不推荐作为纠正低血糖的首选食物。另外,一般的低血糖患者,吃几块巧克力或糖果就能缓过来,但使用α-糖苷酶抑制剂的人,药物也会作用于抢救用的糖分,所以起效会很慢。而抢救低血糖必须争分夺秒,因此,这类患者必须用葡萄糖急救。家里有葡萄糖粉的,应该迅速冲水喝下,或者送到医院静脉推注葡萄糖。

合理使用胰島素和口服降糖药


  低血糖的危险因素包括年龄、降糖药物应用不当、血糖的严格控制、血糖波动大、近期住院治疗、糖尿病自主神经并发症、患者及护理者缺乏对低血糖的认识和相关知识的了解、合并用药、既往有低血糖病史、并存疾病特别是肾功能不全等有关。其中,降糖药物应用不当是最常见的危险因素,据临床资料统计,大约60%以上的糖尿病低血糖反应是由该因素造成的。因此,患者应该遵医嘱科学正确使用胰岛素或口服降糖药。
  目前,口服降糖药主要有7大类:磺脲类易引发低血糖,一般建议餐前半小时口服;格列奈类很少引起下一餐前低血糖,一般建议餐前即服;双胍类主要不良反应是胃肠道反应,一般建议餐中或餐后服用;α-葡萄糖苷酶抑制剂一般建议与第一口饭同时嚼服;噻唑烷二酮类、SGLT-2抑制剂和DPP-IV抑制剂餐前或餐后服用均可。
  此外,糖友要注意保持规律的生活,饮食定时定量,如果进餐量减少,应相应减少降糖药物剂量,并在就餐前做好准备。
其他文献
【摘 要】随着我国新课程改革的不断深入,探究式教学逐渐引入高中生物课程当中。探究式教学是一种新型的教学理念,在实际教学过程中不仅凸显学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,还能引导学生转变固有的学习方式,倡导学生进行探究性学习,从而实现学生全面发展的教学目标。现阶段,如何完善探究式教学在高中生物新课程教学中的应用已经成为社会广泛关注的课题,并受到人们的普遍重视。本文主要从高中生物教学实际情况出发,分析
期刊
蔬菜是平衡膳食的重要组成部分,是维生素、矿物质、膳食纤维和植物化合物的重要来源;蔬菜有助于保持人体肠道的正常功能,降低慢性病和癌症的发生风险。蔬菜的优点这么多,那我们一天要吃多少蔬菜呢?《中国居民膳食指南》推荐我国居民蔬菜的摄入量是每天300~500克,也就是1斤左右的量。  那这1斤蔬菜要如何搭配呢?這里推荐大家依据“彩虹原则”来搭配。  颜色是营养素和植物化合物丰富的表现,彩虹原则倡导在进食足
聂荣臻(1899—1992年),最后一位去世的开国元帅,享年93岁。聂荣臻的身体在十大元帅中算是比较差的,能如此长寿,与其养生之道有莫大关系。注重体育锻炼  聂荣臻从小喜欢各项体育活动,如足球、网球、浪桥、平台、杠子等,都会积极参加。聂荣臻在四川省江津县立中学读书时即是校学生足球队的核心运动员,曾担任足球队的队长,尤其擅长守门。当时江津县立中学附近有黔军驻守,黔军中也有部分人喜欢足球,他们听说县立
很多人在购买猪、牛、羊肉时,都喜欢颜色鲜红的肉,认为这样的肉新鲜、口感好。  的确,颜色鲜红是鲜肉的标志之一,但如果切开的肉长时间保持着喜人的颜色,就要小心一些不法商贩用了二氧化硫。猪、牛、羊肉会随时间发生褐变  新鲜猪、牛、羊肉呈现红色,主要是因为其中含有的肌红蛋白。而肌红蛋白有3种不同形态,分别呈现不同的颜色,脱氧肌红蛋白呈紫红色、氧合肌红蛋白呈鲜红色、高铁肌红蛋白呈红褐色。  刚切下来的鲜肉
【摘 要】在小学数学教学中,游戏教学是一种行之有效的教学方式,不仅可以提高学生的学习兴趣,还可以活跃课堂气氛。但是如何合理有效地运用教学游戏打造趣味数学课堂是数学教师需要认真考虑的重要课题,本文基于此,结合数学教学实际,探讨分析了游戏教学在数学教学过程中的应用方式,为小学数学趣味课堂教学创设提供相关经验参考。  【关键词】教学游戏;小学数学;趣味课堂  一、游戏教学的概念与作用  (一)游戏教学概
期刊
不少人总是觉得养生需要花大价钱买上等补品食用才见效。其实,传统饮食养生并不讲究进食多少补药、吃多少高级食材,反而强调养生就在日常的生活中,用平凡的食材达到补养的效果。本期特别策划就来聊聊--中医饮食养生,习称“食养”,泛指利用饮食来达到营养机体,保持健康或增进健康的活动。针对秋冬季养生、预防感冒、熬夜疲劳,或者其他常见身体不适,不少专家曾做过很多食疗推荐,其中采用的多为普通常见的食材。我们总结了一部分,供大家平时参考。
【摘 要】就目前我国的教育形式来看,有效的将数学思维融入到小学数学教学当中已经成为小学数学教学的必然发展趋势,有效的将数学思维融入到小学数学教学当中不仅可以有效的提升学生的学习成绩,还能有效的提升学生的思维能力。  【关键词】小学数学;教学方法;数学思维;策略  一、数学思维渗透到小学数学教学当中的意义  由于小学生在进行数学学习的过程当中,必须要具有进行举一反三,了解数学的真正内涵以及灵活运用数
期刊
“提问”是最古老的也是使用最普遍的教学手法,孔子和他的弟子们就是通过这种方式进行互动的。提问是课堂教学的重要组成部分,也是教学中使用频率最高的教学手段。“教有法而无定法”,提问也一样,提问也有很多的方法、策略,对同一教学内容,教师教学风格不同、具体情景不同,所用的提问的策略也不同,那在小学数学课堂中,如何做到有效提问呢?  一、提问要有数学指向性  一位教师在教学“平均数应用题”,引入学习时用多媒
期刊
【摘 要】在初中数学教学中,教师要关注学生数学思维的培养,在这个时期奠定学生数学思维基础,对学生未来数学学习有着至关重要的作用。本文以数形结合思维在初中数学教学中的渗透和应用展开研究,希望对我国初中数学教育的创新发展有所助力。  【关键词】初中数学;数形结合;渗透策略;教學实践  相较于其他学科而言,初中数学中所包含的理论知识多且生涩难懂,而在以往的教学模式中往往讲目光集中在学生解题技巧的训练方面
期刊
【摘 要】社会的快速发展为教育改革创造了良好的环境,在这样的情况之下,社会各界更加重视小学数学教学的创新。在传统的小学数学课堂教学过程当中,教师的教学主要是依靠黑板来进行的,这种教学方法限制了教师和学生的交流互动。因此,小学数学教师必须对教学方法进行一系列的创新和改革,充分利用信息技术来进行小学数学教学。这样不仅能够最大限度地调动学生的学习兴趣,同时还能够有效地提升小学数学教学的水平。首先分析了利
期刊