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课堂教学是一个劳心又劳力的过程。本文运用学讲方式与传统教学方式进行对比,分析了课堂教师的劳心与劳力,从而肯定了运用学讲方式教学把课堂的主动权交给学生的做法,教师在课堂上省心更省力,学生在课堂上充分活动,劳力劳心。
课堂教学的劳心与劳力——例谈学讲方式与传统教学方式的课堂教学
【摘 要】
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课堂教学是一个劳心又劳力的过程。本文运用学讲方式与传统教学方式进行对比,分析了课堂教师的劳心与劳力,从而肯定了运用学讲方式教学把课堂的主动权交给学生的做法,教师在
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区汉王实验小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2016年16期
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