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感悟能力是指学生主体通过感知、记忆、联想、表象等复杂的心理活动对审美对象的感知、内化、领悟能力。学生感悟能力的高低一定程度上会影响语文教学的效果。然而，当下的小学语文课堂，不少教师过分注重对语言内容的片面分析，以讲代读，忽视学生感悟能力的培养，致使学生对文本的理解支离破碎。
阅有所感，读有所悟——也谈学生感悟能力的提升路径
【摘 要】
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感悟能力是指学生主体通过感知、记忆、联想、表象等复杂的心理活动对审美对象的感知、内化、领悟能力。学生感悟能力的高低一定程度上会影响语文教学的效果。然而，当下的小学
【机 构】
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江苏省溧阳市泓口小学
【出 处】
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教育研究与评论(课堂观察)
【发表日期】
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2015年8期
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