【摘 要】
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新课标中明确提出“为了每一位学生的发展”的教学目标。因而“实现每一位学生的全面发展”成为了现代化教学的新方向和追求目标。然在教学实践中，由于传统班级授课制的束缚，使
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新课标中明确提出“为了每一位学生的发展”的教学目标。因而“实现每一位学生的全面发展”成为了现代化教学的新方向和追求目标。然在教学实践中，由于传统班级授课制的束缚，使得教学常常出现“顾此失彼”之象。尤其在小学体育教学过程中，这一问题更为突出。因此在实现素质教育的前提下，如何既能全面提高学生身体素质，又兼顾学生个体差异成为了体育教师面临的一个难题。而“分层教学”理论的出现恰为解决这一难题提供了新思路。体育教学中开展分层教学需立足学生个体差异，课堂教学分层目标要求教学必须采取与学生可能达到的水平相适应的方法进行
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