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数学对于义务教育阶段的学生来说是一门十分重要的学科.学生对于数学的知识基础和学习兴趣,都会在最初的阶段也就是小学时期逐渐形成,因此,小学数学的教学是十分重要的.在目前的小学数学教学过程中仍然存在着一些问题,使得学生对数学的学习兴趣不足,对于知识的理解程度也不够深,缺乏思维深度和广度的拓展.针对这些问题,我们应该通过改进教学手段来优化小学数学的教学过程.