永远的老家

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电磁感应现象中的“双杆”问题即两个导体棒沿导轨垂直磁场方向运动问题是历年高考的热点.其频考的原因,是因为该类问题是力学和电学的综合问题,通过它可以考查考生综合运用知识的能力.这类问题不仅涉及到电磁学的基本规律,还涉及到受力分析,运动学,动量,能量等多方面的知识,以及临界问题,极值问题,综合性较强,所以是学生学习的一个难点.由于这类问题中物理过程比较复杂,状态变化过程中变量比较多,因此挖掘出导体棒的
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物理实验分为演示实验和学生分组实验,是物理概念形成的基础.本文从演示实验分析,培养学生实验观察能力,思维能力,以及分析表达问题的能力、实验观察能力、领悟实验方法因素.强调实验的性质和目的对实验的指导作用,适时进行实验方法的理性点化.学生通过对演示实验,对物理概念有较深刻的理解.  1演示实验的特点  1.1简单性  演示实验操作简单,通过教师演示物理现象导出结论,学生观察显著,容易抓住实验的关键点
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